有关于浅析适应社会需求背景下改善中职会计教学策略浅析

摘 要：就目前的社会发展形势来看，会计专业依然是一个热门专业，但是由于大多数中职毕业生理论知识虽然合格，但实践能力相对缺乏，有一部分学生甚至理论知识也较弱，导致他们在就业初期受到很大阻碍，找不到好工作。因此，在会计教学过程中，提升学生的学习兴趣，注重实践性学习，重视学生未来的就业情况，让他们更好地适应这个社会。
关键词：会计教学；实践性；就业机会
会计是一门理论性强、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，同时提高操作技能，这给教师的教学工作带来极大的挑战。如何消除学生枯燥乏味的情绪，把一门比较严谨的，甚至有点呆板的课程讲得生动活泼、风趣诙谐，激发学生的参与感和对这门学课的热爱，是一门艺术，也是衡量教师水平的一根标杆。

一、当前就业形势对会计教学提出了新的要求

结合目前社会的发展形势来看，会计专业依然是一个热门专业。随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善，社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。
中国人民大学会计学院党委书记兼就业指导中心主任关伟说：从往年的调查分析中可以看出，会计专业一直在社会上比较受青睐。会计学院今年的供需比例1∶3，但是相比较1999年扩招之前供需比例1∶10来看，会计专业毕业生选择余地小了很多。所以，如果从单纯的就业角度来说，会计专业一直被看好。
会计这个职业，需要人们长久呆在岗位上积累经验，一步一个脚印向高级财务管理人员奋斗。本文以会计教学为基点，浅析在适应社会需求背景下改进中职会计教学方法，让学生获得扎实的基础，为职业生涯做好铺垫。

二、目前会计教学中存在的问题

解决好当前教学中的一些问题，可以为学生的就业打下一个很好的基础。不可否认，要想获得好的就业机会，学生的能力是最主要的因素。但是，学校的会计教学作为走上会计这条职业的铺路石，发挥着巨大的作用。

1.教学方式落后，课程体系设计不完善

在中职会计教学过程中，大多数会计教学都是以课本知识为本，以讲授法为主的教学方法。而且在会计的课程实施过程中，实践教学环节相对不足，在会计课程的教学计划上仍偏重理论性教学，实践性教学课时数偏低。现在社会对于学生的实践能力和动手能力要求越来越高，而且，会计本身就是实践性很强的学科，如果单纯依靠传统的讲授法是无法将会计工作的全过程完整、清晰地展现出来的。

2.师资队伍的专业素质不高

按照国家对职业学校专业教师，尤其是“双师型”教师的规定，必须具有本科以上学历，在生产一线工作五年以上，经职业教育教师培训合格，方可任职。中职学校的教师的质量难以保证，多数教师的教育方式不合理，知识面也很窄，照本宣科，他们所掌握的知识不能顺应时展的要求。

三、改进会计教学的对策

1.改进教学方式，重视学生的实践能力

在合理设置课程内容的基础上，改进课堂教学方式，利用多种方式来提高学生的吸收程度。例如，案例教学、模拟实习、多媒体教学等授课方式，不仅可以提高教学质量，更能提高对学生的启发和引导。同时会计也是一门随着经济的发展而不断更新的学科，在经济高速发展的现在，会计的一源于：硕士毕业论文www.618jyw.com
些概念、原则或账务处理都会发生变化，教师也要及时了解学科发展动态，把最新鲜的知识成果与学生一起分享，让学生吸收到最有养分的学科营养，从而满足现代社会对人才的要求，进而提高学生对会计岗位的适应能力，提高就业几率。

2.重视会计教学过程中的德育培养

德育教育对于学生适应社会，获得一份好工作是重要的润滑剂。一方面，授课老师要起到一个模范作用。教师在课堂教学中要注意言行举止、道德修养，在学生面前始终保持一个良好的形象；另一方面，老师要将工作中会遇到的问题告诉学生，这样可以让他们更容易理解。老师也可以通过一些真实的案例，比如2011年的奥林巴斯会计舞弊案例、长虹公司财务案等，来告诉学生怎样才能做一个合格的会计工作者。
总之，随着社会经济越发展，会计的作用越来越重要，但是会计作用的发挥，在很大程度上取决于会计人员专业技术水平的高低，会计教学的好坏直接影响着学生的人生发展情况。因此，中职教育要增强人才培养的针对性、适用性，就要不断深化教育教学改革，不断提高教学质量，合理安排会计实务的教学内容，选择合适的教学方法，提高教学效果，实现会计专业培养高素质、技能型人才的培养目标，让学生更好地适应社会的发展需求。
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