新疆高校社会体育培养目标定位与社会需求适应性探讨

随着新疆经济与社会发展水平的提高,居民健身意识的增强,众多群众参加到健身娱乐、体育休闲的行列中,社会体育在全社会蓬勃发展起来,体育社会化、市场化、产业化已成为时代潮流,为适应社会发展需求,新疆各高校自2003年起相继开设社会体育专业,截止2008年9月,新疆设置社会体育专业的高校共有5所(含师范类院校、综合类院校、高职高专院校)。经过几年发展,新疆高校社会体育专业发展现状、生存环境、发展中存在着哪些制约因素、应采取哪些对策,已成为新疆社会体育专业发展共同观注的问题,针对这些问题,采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法对新疆社会体育专业办学现状、社会需求状况,以及存在的问题进行较为全面的研究,并提出改进措施,为新疆高校社会体育专业建设提供参考。研究结果表明:经过5年发展,目前新疆高校社会体育专业办学已初见规模,然而,社会体育专业办学还存在诸多不足。如:专业目标定位不正确,培养目标与市场需求存在偏差;课程体系建设滞后,专业师资气力|教学论文范文|薄弱,实习实践环节薄弱,实习基地建设不足,场馆设施缺乏,教材建设滞后,学生专业认知度不高,专业思想不稳固;专业社会认知度不高,受经济和社会发展水平的制约,社会体育专业就业市场还未充分培育起来,人才需求存在行业差异,学生就业存在困难。为了应对这些问题,提出以下对策和建议:一,根据我区经济和社会发展特点,结合本校办学上风,正确人才定位,制定科学公道的人才培养目标;二,优化课程设置,公道配置必修与选修课、专业理论与技术课程,重视公共基础课,加大实践环节,规范实习实践体系,提高实践质量。加强新疆特色课程的开发。三,制定实效的师资队伍建设规划,教师引进、培训、聘用有机结合,加强教师实践能力培养。四,积极与社会体育相关行业、企业广泛合作,加快实习基地建设,加大对校内实习实训场馆设施的资金投入,并积极寻求利用社会资源,为学生搭造良好实践平台。五,通过多种类型的教育形式,提高学生专业认知度,稳定专业思想,提高职业意识、转变传统就业观。六,鉴戒国内外先进教学理论与实践经验,联合社会体育各行业专家、学者,结合区域特点,加快本校自编教材建设。七,政府、高等教育部分、高校共同努力,从加强全民健身,发展体育产业,规范社会体育行业从业制度,提高社会体育专业社会认知度,加强社会体育专业办学质量监控,加强社会体育市场研究,提高专业办学水平入手,为社会体育专业发展营造广阔空间。【关键词】：新疆高校社会体育专业培养目标定位社会适应研究
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-71导言7-201.1问题的提出8-91.2研究综述9-181.3研究对象及方法18-202新疆高校社会体育专业办学与人才培养现状20-472.1新疆高校社会体育专业设置及发展现状20-212.2新疆高校社会体育专业人才培养模式、目标定位与存在主要问题21-332.3新疆高校社会体育专业的基本教学条件33-402.4学生就业状况调查40-473新疆社会体育专业人才需求状况的调查分析47-583.1目前我区社会体育专业相关就业单位职员结构现状473.2相关就业单位对社会体育专业及就业领域的认知调查47-483.3相关就业单位对社会体育专业人才需求量的调查48-513.4相关就业单位对社会体育专业人才需求类型与标准513.5相关就业单位对毕业生学历要求51-523.6相关就业单位对社会体育专业人才应具备知识、能力、素质的要求52-584新疆高校社会体育专业人才培养的思考58-604.1社会体育专业人才培养目标定位方面58-594.2课程体系建设方面59-60结论60-63附录63-78附录163附录263-66附录366-69附录469-72附录572-75附录675-76附录776-78参考文献78-82在读期间发表的论文82-83致谢83