试谈营造营造良好教学氛围，提高课堂教学效果学术

课堂教学氛围是指在课堂教学中所表现出来的体的情绪状态，是能否顺利完成教学任务的重要因素。在课堂教学中营造良好的课堂氛围，对于培养学生浓厚的学习兴趣，挖掘潜力，培养创新精神，提高课堂教学效果起着关键作用。

一、营造良好的课堂氛围，要充分发挥教师的主导作用

影响课堂氛围的因素有很多方面，如，教师、学生、教材、教法、学法等因素，其中教师起到关键、主导作用。只有通过教师高超的教学艺术，灵活的教学方法，才能营造出良好的课堂氛围，圆满完成教学任务。

1.始终保持良好的教学心态

一是教师课前准备要充分，要对学生的学情进行详细分析，掌握基本情况后要认真备课，对教学设计要成竹在胸，做到教学过程清晰、重难点突出、方法灵活、内容适度，突出学生自主学习，符合学生的心理特点和认知规律。二是课堂教学要投入，教师一进课堂，就要心无杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用、幽默、风趣的语言去激发学生的学习热情，用高超的教学艺术去调动学生的学习积极性，运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，使学生积极思考，踊跃回答问题。同时，对学生的表现，教师要及时进行鼓励，提高学生的自信心。
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2.同学生相互沟通，建立良好的感情基础

同学生交朋友，彼此心灵相通，教师与学生都会沉浸在轻松愉悦的课堂氛围之中。教师讲解满怀，生动传神，引导恰到好处，学生学习全神贯注，兴趣盎然，积极性高涨。相反，师生关系不和谐，学生就会感到一种心理压力，课堂气氛就会沉闷、呆板，教师教学也不能达到预期目标。所以，建立良好的师生感情基础是营造愉悦和谐的课堂氛围的基础。

二、营造良好的课堂氛围，要充分体现学生的主体地位

学生既是教学的对象，又是学习的主体。因此，营造良好的课堂氛围，关键在于教师能否充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生真正成为教学的主体、学习的主人。

1.要使学生保持良好的学习状态

学生在学习中存在着复杂的心理活动，在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于良好的心理状态时，学习情绪高涨，专心致志，课堂气氛热烈而愉悦。因此，教师在课堂教学中要面带微笑，微笑能沟通师生之间的感情，微笑可以征服学生的心灵。同时把成功带给学生。在教学中，教师要注意让不同层次的学生都有成功的机会和不同的收获，既提出共同要求，也提出个别要求。

2.通过小组合作，让学生积极主动地探究新知

课堂教学不仅要让学生掌握基本知识、基本技能，更要理解知识发生和发展的过程，掌握学习方法。在教学时，教师要善于创设新知探究情境，引导学生通过小组合作、动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中体验到成功的喜悦。
（作者单位　吉林省通化县大泉源乡天仁中心小学）