谈上好巧用心理学，上好班会课

[时间]2012年9月17日（星期一下午第八节课）
[地点]高三（18）美术特长生班教室
[主持]班主任
[课题]“逃课”心理及矫正
[过程]

1、班主任出示多媒体课件

（学生好奇，小声议论）
课件内容：小猫逃开影子的招数
“影子真讨厌！”小猫汤姆和托比都这样想，“我们一定要摆脱它。”
然而，无论走到哪里，汤姆和托比发现，只要一出现阳光，它们就会看到令它们抓狂的自己的影子。
不过，汤姆和托比最后终于都找到了各自的解决办法。汤姆的方法是，永远闭着眼睛。托比的办法则是，永远待在其他东西的阴影里。

2、班主任提出问题：两只小猫找到的解决办法能解决真正的问题吗？

学生讨论回答：
A说：两只猫的办法看似解决了问题，实则都是一种逃避，没有从根本上解决问题。
B反对：生活中有许多事情，根本无法从根本上解决，上述的方法也不错。
C支持B的观点：不要活得太累，每天都跟哲学甲似的，轻松一点也无妨。
D说：我看两只猫可能永远也找不到解决问题的办法，但不能因此就不寻找，遇难而止，不是好的品质。
（讨论持续大约20分钟，基本都是是围绕上述观点展开，A、D两位同学的观点占上风）

3、班主任解释 （出示多媒体课件）

一个小的问题是如何变成大的心理问题的？
心理学基础：一切心理问题都源自对事实的扭曲。
什么事实呢？主要就是那些令我们痛苦的负性事件。
如：猫对阴影的摆脱。
生活中我们对文化学习的逃避
逃避的理由：基础差；特长生不要那么高的文化课分数；忙于专业课学习；因为文化课差才学特长；不一一列举。
心理学表明：
因为痛苦的体验（如文化课学习的失败），我们不愿意去面对这个负性事件。但是，一旦发生过，这样的负性事件就注定要伴随我们一生，我们能做的，最多不过是将它们压抑到潜意识中去，这就是所谓的忘记。
但是，它们在潜意识中仍然会一如既往地发挥作用。并且，哪怕我们对事实遗忘得再厉害，这些事实所伴随的痛苦仍然会袭击我们，让我们莫名其妙地伤心难过，而且无法抑制。这种疼痛让我们进一步努力去逃避。
发展到最后，通常的解决办法就是这两个：要么，我们像小猫汤姆一样，彻底扭曲自己的体验，对生命中所有重要的负性事实都视而不见；要么，我们像小猫托比一样，干脆投靠痛苦，把自己的所有事情都搞得非常糟糕，既然一切都那么糟糕，那个让自己最伤心的原初事件就不是那么疼了。
生活中，99%的吸毒者有过痛苦的遭遇。他们之所以吸毒，是为了让自己逃避这些痛苦。这就像是躲进阴影里，痛苦的事实是一个魔鬼，为了躲避这个魔鬼，干脆把自己卖给更大的魔鬼。
又如，还有很多酗酒的成人，他们有过一个酗酒而的老爸，挨过老爸的不少折磨。为了忘记这个痛苦，他们学会了同样的方法。
除了这些看得见的错误方法外，我们人类还发明了无数种形形色色的方法去逃避痛苦，弗洛伊德将这些方式称为心理防御机制。太痛苦的时候，这些防御机制是必要的，但糟糕的是，如果心理防御摘自：毕业论文评语www.618jyw.com
机制对事实扭曲得太厉害，它会带出更多的心理问题，譬如强迫症、社交焦虑症、多重人格，甚至精神分裂症等。
真正抵达健康的方法只有一个：——直面痛苦。直面痛苦的人会从痛苦中得到许多意想不到的收获，它们最终会变成当事人的生命财富。规划利用好现有的能力远比挖掘所谓的潜能更重要。”

4、现实的榜样

（出示多媒体课件）
手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多运动。在常人眼里，健康人写一个字、画一幅画、打一件毛衣，是那样简单。可是在残疾人眼里，是多么的困难。世界上所有的残疾人，也许老天对他们有些不公平，但是他们没有就此放弃。
他们用比常人多千百倍甚至更多的努力，来完成常人所能轻易完成的事情。跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是他勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。没上过学的张海迪，硬是自学学会了几门外语。贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了。经过他的努力，克服种种困难，一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。古希腊演说家——德摩斯梯尼，因口含石子在海边练习演说终成演说家而闻名；周舟从“弱智”到“天才”音乐指挥家。舟舟的血液里，流动的是旋律，他的每一次心跳都有音符在跃动，他的生命本来就是一首交响乐。司马迁生理残疾，写史记，传千古！孙膑缺失髌骨下肢残疾，著孙膑兵法，打败庞涓！罗斯福是小儿麻痹的总统！史蒂文霍金，只有3根手指能动！唱歌的郑智化，李琛……他们用自己特有的优点去感受大自然。虽然他们的身体不健全，但他们的心灵之窗并没有关闭。他们用努力换来的成果，比我们一般人要多得多。也许他们所体验到的常人并不能体验到。他们的“特异功能”，就是用特殊材料---生理上的钢铁般的意志制成的。

5、教师总结

残疾人成才成功成名，要比健康人付出的代价更大。克服的困难更超出常人的想象。这与残疾人自身具有的与命运顽强抗争的斗志，对理想执着追求的信念，崇尚崇高思想的境界及坚忍不拔的精神，是分不开的。
既然学习上的“阴影”我们无法逃避，不如奋起直追，我们可能走不出一路风景，但也要洒下一路汗水。
（学生鼓掌）

6、班主任宣布：班会课结束。

下次班会的主题是：我为学习献一策。