平板,平板电脑进课堂 教育规律为主导写作策略

问：平板电脑进课堂会给教学哪些变化？
余胜泉：平板电脑课堂传递知识的媒介，认知工具，让学生平板电脑对知识转变、加工、表达、探究，平板电脑对知识协同，而简单地把知识数字化。平板电脑给教学的变化是转变初中数学教学论文了教师、学生、媒体和教材四个要素的作用结构，教学结构的转变，即以以“教师为中心”的结构转变为“教师为主导、学为”的教学结构。在“主导—”教学结构的方式里，教师将精心准备资源，精心准备活动，学生平板电脑步完成教师精心设计的、蕴涵学科知识的、深层次的有挑战性的任务。这既学生更好地理解知识，推动初中语文教学论文课标的落实，又推动初中语文教学论文学生的思维进展。
平板电脑课堂核心的作用转变教学方式，拓展课堂的广度和课堂的参与度，让每个学生都能参与，更的是拓展课堂的深度。平板电脑把学习和深思小学英语教学论文的空间还给学生，让学生对知识达到深度理解，能力进展。信息并平板电脑课堂的最核心价值，推动初中语文教学论文学生思维能力的进展才是核心追求。
问：平板电脑取代传统书包的功能吗？
谢忠新：平板电脑取代传统书包的功能取决于两个：一是学科都有作用小学数学教学论文上的电子课本及配套的学习资源；二是平板电脑本身的性能和功能，即平板电脑在技术性能上能学生日常学习活动要求，在功能上学生能很方便地平板电脑学习、完成作业等。，以来看，这两个都很好地解决，在今后几年内，平板电脑取代传统书包功能的可能性不大。
余胜泉：在平板电脑的教学运用中，学校把平板电脑“电子书包”来对待，很大的认识误区。学生的书包很重，有十几本书，把书包换成电子的，原来的十几本可能会变成几千本，学生的精神与认知负担反而更重了，我对现象感到非常担忧。中小学生对信息的接受是有限量的，节制地接受信息是非常有害的，会导致学生的认知厌倦。我平板电脑近期内取代传统书包的功能，教材电子化是技术的理由，也涉及制度上的调整。平板电脑现在还是新生事物，课堂要有一段时间的适应期，要有大规模的成熟案例才能政策考虑的范围。
问：平板电脑是硬件学具，怎样的软件与其配套？
谢忠新：平板式电脑是硬件学具，学生开展学习，学生常态化的学习工具，要有配套的软件及学习资源。学科通用性的工具软件，有学科特点的学科专用学习软件，还作用小学数学教学论文上的电子课本及配套的学科学习资源。
余胜泉：软件和资源有着的理由是内容性不强和教学的匹配性不强。公司的平板电脑产品娱乐性的东西太多，学生选择和独立深思小学英语教学论文的能力，，教育行业里要有守门人，把纯娱乐、纯商业的东西挡在门外，把过量的信息挡在门外。，电子教材的科学性和正确性要保证；，给学生的内容在数量上要适度，防止把学生放在信息的海洋里；再次，教师要在课上提高学生学习效率，将平板电脑用来“压榨”学生的课余时间，提前透支学生的进展潜力。
运用平板电脑提高课堂教学效率是，学生课堂时间完成对知识的学习、巩固、迁移和反馈。教师减少学生的课外作业，把课余时间还给学生，让学生有更多时间运动，有更多时间去亲近自然。我个人，延长学生学习时间使用平板电脑的方式，一律推广；提高效率，节省学生学习时间使用电脑的方式，均应提倡。
问：如何看待的教育评价方式？平板电脑的运用给教育评价方式的变革哪些机遇？
余胜泉：现在的教育评价过多地学生的考试成绩，过多地甄别、选拔。在义务教育阶段，拿分数来衡量学生的优和劣，要学生的特长。平板电脑要性信息的采集，精确诊断，进展性评估，让学生的能力倾向、知识结构。在学生与平板电脑的交互中，教师性的信息，搜集学生与电脑之间有哪些交互，这些交互代表含义，浅析，学生的知识结构模型和能力模型，以而对学生有性的辅导。
问：如何将平板电脑的优势用于推动初中语文教学论文学生的全面进展？
谢忠新：平板电脑的运用能更好地培养学生的探究能力。平板电脑为学生开展探究学习支持，便于学生把探究学习以课堂延伸到户外，以校内延伸到校外；平板电脑的运用能创设现实环境中让学生探究的、虚拟的、情境性的环境，让学生基于平板电脑开展探究学习；平板电脑学生方便地数据，再的数据科学探究。
平板电脑的运用能更好地培养学生合作意识与能力。学生在自主学习和探究学习中与其他学生一起交流互动，平板电脑的运用便于学生突破时间和地域的限制，开展同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作学习，还将课堂上未完成的合作学习活动延续到课堂外。
平板电脑的运用能更好地推动初中语文教学论文学生的个性进展。它学生某个阶段的学习情况学生的进展变化，教师数据挖掘，学生知识和技能的掌握情况，学生的态度、习惯等，以手数据客观真实地学生；作业情况统计与反馈、学生活动评价等多种学习管理功能，对学生的整体学习开展有性的反馈和调控。

问：学生的学具，平板电脑是技术的进步而出现的。如何看待技术与教育革新的联系？
余胜泉：平板电脑的越来越低廉，未来它像文具盒一样太大的理由。人与技术的联系是和谐进展的信息生态。，总是强调流程要规范，但人的本性是不精确的，所以技术要适应人的模糊性、不确定性。慢慢地，技术要向人适应。平板电脑在这还有改善和提升的空间。
至于技术和教育的联系，人技术为战略的工具，提高工作效率。实际上，信息技术的和渗透，计算无处不在，电脑无处不在，它会转变初中数学教学论文教育所处的生态环境。在新的生态环境下，它会对原来的教育战略的落实新的挑战和思路。在被技术改造的环境里，传统的教育遇到的理由和解决这些理由的思路、策略教学论文都会发生变化。信息技术更多的是引领变革的作用，这《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010~2020年）》里面说“信息技术对教育会产生革命性影响”的根本理由。平板电脑的运用绝仅仅用于完成现有知识灌输的方式和策略教学论文，要推动技术的教育革新。未来，廉价、便携的技术的，技术会对教育产生全方位的影响，是支撑的作用，更的是引领和变革的作用。以角度看，我教育信息化是教育现代化的核心。
问：您对平板电脑进课堂还有？
谢忠新：平板电脑进课堂是系统工程，涉及教育主管部门、出版商、软件开发公司、学校等，明确各自的工作内容并协作推进。以教育信息化角度浅析，平板电脑进课堂统筹网络设施、软件平台、学习资源、教师信息化能力等因素全面考虑。
余胜泉：平板电脑要制约教育进展的难题，解决教育现实理由。平板电脑的教学运用是教育部门积极推进的，而现实情况是公司在主导。商业力量和专家的力量相，保证平板电脑的运用是教育规律的。教育领域完全的市场，以经济规律为主导，要以教育规律为主导。平板电脑的运用要解决教育的实际理由，才会持续性的需求和行业的健康进展。