学生,浅谈新课改下初中政治课教学对策

新课程革新初中英语教学论文之风吹遍神州大地，学校都掀起了革新初中英语教学论文的浪潮。初中政治课程革新初中英语教学论文是教育的一次重大变革，它体现为由应试教育向素质教育的转变，引发的在教学方式、教学手段、教材处理及教学评价等的革新初中英语教学论文。以政治课程的特点出发，怎样才能把学生原本以为枯燥无味的思想政治课变成受喜爱和欢迎的课呢？怎样才能让思想政治课“活”呢？下面，我多年的教学和实践，浅谈一些感受：

一、培养学生学习思想政治课的兴趣，活跃课堂氛围

著名的教育家蔡元培曾说过：“兴趣是最好的老师，兴趣的学习，就很难激发学生的求知欲。”良好的课堂生活是“开心果”，学生乐在，兴味盎然；是“创造坊”，给学生尝试的机会、创造条件，让学生去探讨；是“助推器”，使学生在知识的，在思维能力、情感态度与价值观等进步和进展。在教学实践中，教师将性、趣味性、性、实践性、探究性相，把学习的自主权还给学生。教师应学生，唤起学生的性，增强学生的自信心，形成独立的人格。

二、开展生活化方式的教学

一说到政治课，有人就会把它与枯燥、无味联系在一起。有一次，我上七年级关于法律内容的课，刚下课，一位平时不太爱听课的女同学就跑来问我：“老师，你我这一节课听得认真吗？”我说非常认真，顺便问她：“为这节课会那么认真？”她说：“我这内容好听，。”她的回答让我深受震撼，简单的“好听”、“”，竟让学生有如此大的变化。这件事，我明白了课改下的政治课教学开展生活化教学。，在政治课的教学中，要将课本论述和生活相，用生活化的思路去敲开学生的理解大门，用论述联系实际，把抽象的知识寓于事例中，让学生去领会。

三、倡导探究性学习，以理由解决贯穿课堂始终

都知道阿基米德曾说过：“给我支点，我能撬动地球！”学生具有创造的天性，假如教师为学生搭建舞台，的创造潜能就极大地发挥，也就为成才多加砝码。探究性学习使学习者所要学习的内容探讨、体验、浅析、总结，以便知识，并在这一中开发的潜能和技能。教师，要懂得任何学生都有的知识，更有挖掘不尽的潜力，要把学习任务放给学生，也学生，发动学生，学生，尊重学生。这样，学生探究知识的就会高涨。教师出策略教学论文，要求科学指导，落实学习成果，这样学生就会求，得，获。教学时应适时，唤起学生的兴趣，学生的自主学习，学生的自习。学生尝试，去反复做，深入地深思小学英语教学论文，才会有提高，有成功。学生的自我收获，才是的收获，才是幸福的、快乐的。所以，一名教师切去给、去灌，而要让学生滚爬跌打，去学，去做，去感受，去感悟，去总结，去收获。

四、发挥学生的合作性

古语云：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”在学习中，人的知识、能力是有限的，尺短，寸长，人人有各自的优势与长处，所以求知的有个人主义，而要合作，协助，取长补短，探究。在政治教学中，我把学生分为多个学习小组，每组选两名学习组长，组织组员对老师的学习任务和理由探讨，组员们合作学习，互相，你教我，我教你，解决理由，在解决理由的提高了学生的学习能力，发挥了学生学习的性，感受了学习的乐趣，达到了寓教于学。

五、建立良好的师生联系，构建和谐课堂

教育心理学告诉，和谐的师生联系影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。学生喜欢一位老师，就会他（她）讲授的，愿意学习他（她）讲授的知识，自然就会对他（她）讲的课体现出浓厚的兴趣——这常说的“爱屋及乌”。学生不喜欢，害怕这位老师，对他（她）所授的课程感兴趣，是很困难的。，构建和谐课堂，在教学中培养学生对老师的亲切感，创造师生心理相容的良好环境，尤为。
是我的拙见。我，在政治课教学中做到了这些，那么以往枯燥无味的政治课将会变成深受学生喜爱和欢迎的课。