时态动词关于,初中英语解题技艺点滴

【】在多年的英语教学中，学生在做题时找不到突破点或切入点，面对题目无以下手。其实只要巧妙地知识，就能应对自如。下面我就个别题型简要几种策略教学论文，以供。
【词】英语教学题型 解题技艺 策略教学论文
在多年的英语教学中，学生在做题时找不到突破点或切入点，面对题目无以下手。其实只要巧妙地知识，就能应对自如。下面我就个别题型简要几种策略教学论文，以供。
1.选择题
综合性很强的题型，做题的思路有：

1.1 找词或信号词。这些词带有提示性的，位置常常在空前或空后或句尾。

eg : There〖CD#3〗a lot of good news in today''''s newspaper.
A. is B. are C. be D.Were
这道题的词是news,news是数名词作主语，所以“临近原则”谓语用单数形式。故选A。
Westopped〖CD#3〗, buttherewasnomoresound.
A . listening B. tolisten C. listened D. listen
这道题的词是stop,涉及到的语言点有: stopdoings.th(停止干某事)和stoptodos.th（停下来去做另一件事情），后话的意思推出“停下来去听”，故选B。

1.2排除法。知识排出错误选项。

eg: Therearemorethan〖CD#3〗booksintheroom.
A.two hundreds B.twohundred
C.twohundredsof D. twohundredof
这道题考查的知识是，hundred, thousand, million,billion 等表示单位的名词和数词连用时，不加-s, 也不加of；表示模糊数量“数百的，数千的”等是，就要加-s，加of。这样就，A,C,D错误选项.故选B.

1.3 运用固定语言点或固定句型:

eg: Wouldyoumind〖CD#3〗thedoor ?
A .close B.closing C. closed D. be closed
这道题考查语言点Wouldyou mind doings.th ? mind后跟v-ing形式。故选B。
Whydon''''tyou〖CD#3〗yourhomework?
A.do B.did C. doing D. does
这道题考查句型Whydon''''t youdo s,th?do为动词原形。故选B。
1.4 有些动词的特殊用法。如：make+宾语+宾补（形容词，省略的to不定式），see+宾语+宾补（v-ing形式，省略to的不定式），keep+宾语+宾补（形容词，介词短语，v-ing形式）等等。
We''''llmakeourcountry〖CD#3〗.
A. beautifully B. beauty C. beautiful
知识点make + 宾语+宾补（形容词）就推出，应选C。
1.5 时态呼应。题主以复合句而言的，主句的时态是一般现在时，则以句用任意时态。主句的时态是一般过去时，则以句的时态用过去的某种时态。
eg:Hewon''''tcomeifit〖CD#3〗.
A.rain B. israining C.rains D.rained
这道题考查主句的时态是一般现在时，if条件以句要用一般现在时表示将来 。故选C.
：一道题里有时多个思路，而思路有时渗透在几种题型里。

2.用所给词的形式填空

题型考查的知识是，词性转换词性本身应有的语法形式。 如：动词对应的语法形式有时态；形容词或副词对应的有原级、比较级、最高级；名词对应的有单、复数形式等。所以作题型时，要判断出所给词的词性，再考虑相应的语法形式，考虑词性转换的理由。
eg: Jimis〖CD#3〗(careful)thanyou.
这道题中有比较连词than, 所以比较级+than ,careful就要变为morecareful 。
Jimismorecarefulthanyou .
Look〖CD#3〗(careful),you willfindit.
这道题空前面是动词，careful要修饰动词, 所以就变为carefully。
Look carefully,youwillfindit.
eg: Thankyoufor〖CD#3〗(invite)metotheparty.
这道题空前面是介词，所以 invite 与时态联系了，考虑词性转换的理由了，介词后的动词要变为 v-ing 形式。 故而invite应变为inviting.
Thankyouforinvitingmetotheparty.
作这类题目时，要看清楚给出的词，然后对症下药即可。

3.句型转换

这类题目简要分为变句/否定句，同意句转换，将复合句变为简单句，改为反义疑问句，改为感叹句，引语变间接引语，语态变被动语态，就划线提问等类型。下面简要几种策略教学论文，以供。
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3.1 否定句的变化规则。步，找动词。步，浅析动词。该动词是be动词或情态动词，就在其后面加not即可。
eg: I can''''t swim.(can是情态动词)
He isn''''t a teacher .(is是be动词 )
该动词是实意动词，就要在该动词前面加don''''t/doesn''''t/didn''''t.
eg: Idon''''tknowhis name.（know是实意动词）。
3.2 一般疑问句的变化规则。步，找动词。步，浅析动词。该动词是be动词或情态动词，就要将其放在句首，句末用问号。
eg: Areyouaworker ?(are是be动词)
Canyouplaybasketball?(can是情态动词)
该动词是实意动词，就要在句首加do/does/did。句末用问号。
eg: Doyouhearuler ? (he是实意动词)
此时，句子的主语是人称，就要将其变为人称。

3.3 同意句转换。常见的策略教学论文有几种：

(1) 意思相同的词或短语。
eg: It''''stimetogotoschool.
It''''s time for school.
(2) 祈使句+or+主句。祈使句=if条件句。
eg: Studyhard,oryouwillfailintheexam.
〖CD#3〗If〖CD#3〗 〖CD#3〗you〖CD#3〗〖CD#3〗don''''t〖CD#3〗studyhard,youwillfailinthe exam.（此时要去掉or）。
(3)so… that … / too … to …/ enough to dos.th 之间的互变。
eg: Theroomis sobigthattheycanliveinit.
Theroomisbigenoughforthemtolivein.
He issoyoungthathecan''''tgotoschool.
He is tooyoungtogotoschool.
(4) 有些语言点本身的含义互变，它和语法的。
eg：The computersneedrepairing.
Thecomputers are repaired.
语言点和被动语态的。
(5)否定词汇的策略教学论文。
eg:Remembertobringyourdictionaryhere tomorrow.
Don''''t forget tobringyour dictionaryheretomorrow .
(6)疑问词+不定式转换。
eg:Can you tell me where we willgo?
Can you tell me where to go?
3.4 反意疑问句的转换。反意疑问句的句子结构是由陈述句和简单的问句构成。在形式上要遵循“前肯后否，前否后肯”的原则，下面。
(1) 一般情况。
He hasbeentoShanghai,hasn''''the?
(2) 祈使句的反意疑问句。
陈述是祈使句，附加疑问通常用willyou /won''''tyou.但在否定祈使句后一般只用willyou .
eg:Close allthewindows ,willyou /won''''tyou ?
Don''''t gotothepark, willyou?
(3) 以let''''s 开头的祈使句，附加疑问要用shallyou , 以letus 开头的祈使句，附加要用willyou。 let''''s 表示人称，letus表示的二人称。
eg: Let''''sgoout ,shallwe ?
Letusgoout , willyou?
(4) 感叹句的反意疑问句。
陈述是感叹句，附加疑问的动词要用be动词 。
eg: Howbeautifulitis , isn''''tit ?
(5) Therebe结构的反意疑问句。
陈述是therebe 结构，附加疑问仍用there作主语。
eg:Thereisasheeponthehill,isn''''tthere ?
(7)复合句的反意疑问句。
当陈述是含有宾语以句的复合句时，附加的动词和主语要与主句的主语和动词保持一致；但当陈述的谓语动词是think / believe / guess / suppose等表示思想的动词时，附加的动词和主语要与宾语以句的动词和主语保持一致。但形式和否定形式始终和主句保持一致。
eg: Hesaidthathewouldn''''tjointhem ,didn''''the?
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