学生,谈在新课程理念下对初中数学教学看法

[摘 要]数学教学应以学生进展为,学生潜能开发、能力的培养和智力的进展. 对学生作用、自主探讨、合作交流、实践革新、开放教学等大胆尝试，教学的成败教育观念，在很大上取决于教师能妥善地选择教育策略教学论文。
[词]数学教学兴趣开放实践合作交流探究革新
我国正在新一轮的课程革新初中英语教学论文，课程革新初中英语教学论文对数学教师的都了更多、更新、更高的要求，教育的变革和进展都离不开教师的参与，那么如何在新课程的理念下数学教学革新初中英语教学论文的尝试呢?

一、积极发挥学生的作用

新课程强调教师的主导作用和学生的作用。教育教学中要发挥学生的作用，教师就要多给学生留出让自主学习和讨论的空间，使有机会独立深思小学英语教学论文。教师的主导作用如何教学生去学，教师的主导作用，引导学生积极地参与教学，要学生参与，要引导学生参与，让学生学会，也要让学生会学，才能使学生性的发挥和进展，进而不断提高数学教学效果。教学中，在教师的主导下，坚持学生是探究的，引导学生对知识的发生、形成、进展全探究活动。让学生学会理由、理由，并逐步培养浅析理由、解决理由的能力。

二、激发学生学习数学的兴趣

新课程把提高学生学习数学的兴趣和科学态度的课程，作用小学数学教学论文深远。兴趣能激发学生的求知欲，能让数学走出传统的抽象与玄妙，能让学生以最高的热情到数学知识的和学习中去，能让学生感叹数学的奇妙并加深对数学的理解。在数学教学中，要使学生掌握数学知识，形成数学技能、数学经验，还要使学生树立数学意识，进展数学能力，形成数学态度，养成数学习惯，产生积极的学习兴趣，以而使学生具有扎实的知识，并发挥其奇特的想象力和创造能力。在传统的教学观念下，的数学教育暴露出了众多的弊端，在学生中有一学生对数学学习缺乏兴趣，要么是讨厌数学，要么对数学学习缺乏信心，而教师的课堂教学千篇一律周而复始让学生内心枯燥，害怕数学。数学的学习可谓是策略教学论文多样，形式奇特，但于个人，个人的特点总结的学习策略教学论文，以期达到事半功倍的效果。的实例，引导学生去深思小学英语教学论文、讨论，去解决这一理由。总之学生数学兴趣的形成是贯穿于整个数学教学中，教师耐心的引导与积极的保护，对策和策略教学论文。

三、强化学生合作交流的精神

新课程倡导自主探究，合作交流，在自主探究的上提倡合作交流，在数学教学中教师要有计划地组织学生合作交流，培养学生的合作精神，引导学生将传统的学习策略教学论文转换为探究---运用，合作---交流的策略教学论文。合作交流的学习方式，使学生在的合作交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学的合作交流中建立了良好的联系，使学生的情感愉悦，树立学习的信心。在教育教学中学生是，教师是主导，教师是学生学习的引导者和指导者，所以在教学中教师应学生独立深思小学英语教学论文、积极探讨，独到的见解，不唯书，不唯师，只唯实，敢于大胆质疑，敢于向权威挑战，让学生的思维迁移。在新课程的合作交流中，要引导学生彼此倾听、解释、深思小学英语教学论文、交流。老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价，学生才在这多元性、性和生动性的学习交流中，展示的聪明才智，使思维了进展。

四、培养学生的革新能力

革新是的要求，今天数学教学的任务．，新教材中添设了探究性教学。在教学中。教师要让学生专题性与综合性的研讨、探究来培养学生的革新能力。如：三角形一边上的中线能把三角形分成两个面积相等的图形，那么如何作一条线把梯形分成两个面积相等的图形呢? 如何作一条线把一般四边形分成两个面积相等的图形呢?这样就给学生了探讨空间，问是题，问就把梯形变换成面积相等的三角形，问在题的上来作答，这些探究性活动的添设，了教材的潜在功能和拓展性，也了教材内容上的科学性、思想性和实用性的统。若能引导学生对新教材多方位、多角度的深思小学英语教学论文，去探究一般规律本质，深入挖掘教材的思想内容，就能培养学生的革新能力，这样也了以学生进展为本的教育理念

五、数学教学的开放性

新课程标准强调人人学的数学，不同的人学习不同的数学．不同的人在数学上不同的进展。这就要求教师在设计练习时，以练习内容的选取到练习形式的呈现，都尽可能让学生留有的深思小学英语教学论文余地。传统的练习设计有的特点：条件确定、答案，这样的练习有很大的缺陷．阻碍了学生个性的进展，时间一久造成学生思维的定势，对培养学生的革新精神和实践能力显然不利。，在教学时，应设计开放性的练习，给学生较为广阔的创造空间．如中考数学压轴题一般都给出三个理由，题是题，题是拓宽题，那么天开放题，其目的激发学生的求异思维和迁移思维。

六、加强培养学生的实践能力

新课程理念下的数学教学已由学生的学习结果，转向学生的学习
活动。数学新教材的编排上也了培养学生的数学素养，随处的 “数学故事”、“数学游戏”等，如教学中插入了“镶嵌”平面图形活动，要求学生对镶嵌平面图形的探讨和实践，正多边形对镶嵌平面图形的探讨和实践，正多边形在镶嵌中所起的作用，并运用多种平面图形镶嵌设计，培养学生在数学的革新意识和开拓精神，数学再的。数学教学是向学生传授知识的，学生“观察、操作、”，更加了对学生动手能力的培养。教师在教学中，要让学生动口、动手、动脑,、交流、加工和处理学习信息。这有助于培养学生的观察、浅析、综合、类比、归纳、猜想等综合能力，于进展学生思维的灵活性、广阔性、深刻性和独创性，开阔来学生的视野，为学生的革新能力奠定来。
总之在课程革新初中英语教学论文中，教育理念的更新，必定教育论文数学教学的变化，我经过的努力，能转变陈旧的教育理念，优化课堂教学方式，推动初中语文教学论文学生全面进展。在教学中，不断更新数学教学的观念，把握学生的特点，适应教育新形式，才是数学教学目的和完成数学教学任务的和根本保证。
文献：
毕渔民孙文英.新课程教学设计（数学）首都师范大学出版社.2004年
郑强.初中数学课堂教学的55个细节. 四川教育出版社.2006年
[3]董林伟孙朝仁主编：《数学综合与实践活动探讨与开发》，江苏科学技术出版社2010年12月