课外阅读,重视课外阅读 拓展语文空间写作

【】课外阅读是课堂阅读的扩展与补充；是语文学习中非常的；是扩展语文视界，学生语言，锻炼思维，进展智力，切实提高学生语文能力的途径。以对初中语文课外阅读任务的浅析、对初中语文课外阅读指导必要性的认识、初中语文课外阅读指导的对策等三个作了简要的阐述。
【词】课外阅读;指导;对策;拓展
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0225-01

课外阅读是课堂阅读的扩展与补充；是语文学习中非常的；是扩展语文视界，学生语言，锻炼思维，进展智力，切实提高学生语文能力的途径。《语文课程标准》也明确：“语文教学应立足于学生的进展，广泛开展课外阅读，培养学生独立阅读的兴趣，提高学生的搜集，处理信息能力和浅析、理解、综合运用的能力，进展个性，的精神世界。”，教师要学生课外阅读的情况，指导学生运用课内所学知识和策略教学论文广泛地开展课外阅读，立足课内，带动课外。学生浓厚的阅读兴趣和探求知识的强烈，不断学生语文知识的积累和文学修养，学生知识视野。让在愉悦地课外阅读中，快乐地接受想要学习的语文知识，推动初中语文教学论文学生语文素养和语文综合能力的提高。
那么，如何用新课程的理念来初中语文课外阅读，提高课外阅读的质量呢？
1 对初中语文课外阅读任务的浅析
课外阅读的首要任务是运用。课外阅读能拓宽学生学生阅读渠道，开阔知识视野，展示学生才华的机会。学生课堂上教师指导下了各样的读书策略教学论文，这些读书策略教学论文经常、反复地运用，才能得心应手，阅读的能力。
学习是课外阅读的个任务。广阔的知识背景的形成要靠广博的阅读，广泛的课外阅读对于学生就如补充精神营养，增加信息储量。教师要引导学生以广泛的课外读物中吸取营养，知识，开阔视野，以达到“以课内促课外”的效能。
积累是课外阅读的个任务。学生头脑如同信息库，当学生掌握大量的、的，的思维才是活跃的、开阔的，才能达到说话时“妙语连珠，出口成章”，习作时“稳如泉涌，妙笔生花”。相反，平时丰厚的积累，学生内心空洞的，犹如无源之水，无本之木，更谈不上写出优美的作品。，课外阅读时广泛地积累，积累语言，积累思想，才会使学生一天天变得丰厚。
2 对初中语文课外阅读指导必要性的认识
语文学科学习的特点是“得法于课内，得益于课外”。课文对语文学习来说，例子，的语文学习，是学生学习课文，运用学到的策略教学论文、能力，去广泛阅读、涉猎文章，以中受益，并内化为的东西。语文课程标准明确不同年级学生的实际情况，强化课外阅读的重要量，明确“七至九年级的学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，养成读书记笔记的习惯，并开展多种形式的读书心得交流。”
，教师应积极创造条件，让学生在自由的空间，愉快地课外阅，自主地知识，形成能力，开发学习的潜能，进展个性。
3 初中语文课外阅读指导的对策

3.1 营造浓厚的自主阅读氛围。

营造浓厚的自主课外阅读环境和氛围最能激发学生课外阅读兴趣，能使课外阅读的启动和保持学生自觉的，使其自然课外阅读的实践之中。在实践中，我经常选择合适的机会，让学生初尝自主阅读的乐趣，感受阅读的魅力。组织学生到阅览室去读喜欢的书，把感兴趣的内容摘抄下来，想想为要摘抄这些内容，并把摘抄的内容在班级的黑板报上展览出来，供同学在课余时间中互相欣赏，口头点评。在这样的氛围下，提高了学生读书兴趣，受到熏陶和感染，更的是学生在阅读中，经过的深思小学英语教学论文，有了独到的，初步具有批判的意识。 

3.2 加强课外阅读内容引导。

在课外阅读内容上，教师要有计划的学生选择适合阅读的课外读物，教给阅读策略教学论文，要三个的内容：一是要将课外阅读内容与课内内容的沟通，应立足课内讲读内容，融进课外阅读之中。二是课外阅读与学生的生活实际相，要让学生联系自身实际、思想和经验，汲取有益的营养，积累更多的社会生活经验。三是各学科内容的融合，为学生增加喜闻乐见的古典小说、具有气息的科幻小说、科普和其他适合学生阅读，使学生的阅读内容做到文学与自然科学共重，使文学作品滋养学生情感，用自然与社会科学知识其知识世界，为构建学生完善的知识系统打下坚定的。

3.3 创造性体验性阅读。

阅读的创造性要学生在课外阅读独特感受和体验，学生多角度、有革新的阅读，对文本独特性和个性化的理解、感悟与表达。要让每个学生都感受到阅读动脑的快乐，使学生在兴趣的引导下，在轻松、清心和虔诚的心境中，在心灵的深处与作者对话，在人生感悟上与作者交流，并设法以作者那里读出书中的东西。

3.4 教给赏析解读文章的策略教学论文。

懂得赏解读的策略教学论文是很，这既学生加深对读物内容的理解，更的是提高学生的阅读欣赏能力。赏析文章的策略教学论文以三着手：思想感情、体现手法、语言特点。在诵读中感悟，在感悟中性赏析。对于文章除了赏析外，还解读，或是浅析它的内容和，揭示其深刻的作用小学数学教学论文；或是浅析它的体现手法，它的写作特点，上对文章作出的评价。
总之，教师要认识到课外阅读的作用，以内容、策略教学论文等加强指导，把课外阅读的要求落实到实处。学生学会了课外阅读的策略教学论文，才会自如遨游在书海中，着有益的营养，才能开阔视野、知识，培养革新能力。才能极大地调动学生读书的热情，养成良好的阅读习惯，推动初中语文教学论文学生语文综合能力的提高。
文献
［1］ 于源溟，周庆元.课外阅读指导的反思与前瞻.教育学刊，2003.6
［2］ 曹中武.初中语文课外阅读理由探讨.新校园，2011.1