体育,中国当代体育教学论述探析写作策略

更新时间:2024-03-25 点赞:14554 浏览:60448 作者:用户投稿原创标记本站原创

:对当代我国体育教学论述建设进展情况的探究和体育教学论进展中有着的理由中,我国的体育教学论述建设进展速度相对较慢,探讨质量也相对较差。自革新初中英语教学论文开放以来,我国体育教学论述的建设进展日新月异,成效。
词:体育教学论述 ; 进展 ; 成果;
一、前言
体育教学革新初中英语教学论文我国体育教学论述已经了长足的进步,体育教学论述探讨较系统、成熟,在教学指导思想、教学管理、教学内容、教学策略教学论文教学评价等都了积极的探讨并了的进步,对我国体育教学实践产生了具大影响。,为了更地搞好体育教学革新初中英语教学论文,不断提高体育教学质量,对体育教学论述深探究势在必行。

二、我国体育教学论述的进展走势

(一)体育教学思想朝向科学化。

体育教学的教养、教育、进展三位一体,都在体育教学中。体育教学的信息反馈,“以教师为主导,以学生为”的教学指导思想。都了体育教学思想朝着科学化方向进展。

(二)体育教学手段朝向现代化。

现代化体育教学手段广泛运用于教学中,推动初中语文教学论文了教学媒介的更新和教学方式的变革,使体育教学策略教学论文由传统的教师讲解、示范,进展到今天综合多种实验仪器、电子设备、多媒体等多维教学,然后再与先进的技术设备、技术手段有机的,而预期的目的。

(三)体育教学朝向综合化。

体育教学朝向综合化,将更加掌握体育知识、技术、技能与进展性的智能相统一;认知因素与非认知因素协调进展(感知、记忆、思维浅析);学生身心的和谐进展。

(四)体育教学评价朝向标准化。

体育教学的多样化,体育教学评价的内容将越来越多元化评价。1.科学对教学质量定性和定量的价值判断;2.客观综合地发挥体育教学评价的教育功能。体育教学评价将朝着标准化方向进展,多种评价方式的综合运用,强调激励性的科学评价。

(五)体育教学策略教学论文整体优化。

我国较提倡的体育教学策略教学论文是启发式、探究式的体育教学策略教学论文,这类教学策略教学论文启发引导学生积极深思小学英语教学论文,探究,激发了学生学习的兴趣,培养和进展了学生解决理由和探讨革新能力。

(六)体育教学内容专项化。

体育教学内容的选择要其教学指导思想,学生的发育特点,科学性和实效性,论述与实践相,成立中小学“体育、艺术2+1项目”的实验,普通高校开设体育专项课等并与各自学校体育的制度相,终身体育的养成。

(七)体育教学方式多样化。

教学革新初中英语教学论文的深入,我国体育教学方式正朝向多样化方向进展。灵活运用多种教学策略教学论文,建立多样性体育教学方式系统,比如传授教学技能方式、进展身体素质方式、快乐体育教学方式、进展学生个性教学方式、情景和模仿教学方式、小群体合作教学方式、专选课教学方式、进展体育技能方式等,以优化我国体育教育方式,提高体育教学质量。
(八)体育教学理念终身化。
现代教育强调新的体育教学论述“以人为本、为学生的终身进展奠定”,新课标中多处了学校革新初中英语教学论文要贯彻终身体育思想。终身体育思想于培养身心健康、有良好体育习惯和能力的高素质人才,于推进校体育的革新初中英语教学论文与进展。

三、我国体育教学论述进展中有着的理由

(一)体育教学论述系统的局限性。

以整体上探讨体育教学论述的进展与运用有着的局限性,体现在: ,观念的局限性。在长的一段时间内,体育学者都把体育课看课内活动,并把体育课一门课程。,体育教学的无序性。以小学到大学二年级计14年,每个学生可上900学时左右的体育课,深思小学英语教学论文一下经过这么多的体育课时学习,学生究竟学到了多少体育知识和技能。实践证明,体育课的教学并收到预期的效果。

(二)体育教学论述进展的滞后性。

我国体育教学论述滞后于体育实践,其理由:,受应试教育的影响。中、小学受到升学率的强大压力,学校体育教学工作受到不同的和影响,体育教学论述的进展于其他学科教学论述的进展。,各类学校广育教师,有着重实践、轻论述的倾向,体育教学靠实践,论述好探讨,还有体育教师文化素养不高,缺乏革新意识,不自身科技含量的提高,不运用先进的体育教学论述指导实践。

(三)体育教学论述学术探讨的偏向性。

,学术探讨缺乏化。一体育行政的影响,使得体育教学论述缺乏探讨氛围;,引进拿来主义。有体育学者对引进体育教学论述采取照搬的态度,缺乏对东西方文化差别性、各国民族传统和风俗习惯的差别性、各国经济文化和生活上的差别性、各国政治制度的差别性的认识。
四、与倡议
体育教学论述探讨应适应教育现代化的知识进程,立足于体育教育实践,立足于实践的进展来进展的论述,学习、和借鉴已有的论述与实践探讨成果,并将成果转化为现实,以适应素质教育和体育与健康教学实践的,使探讨的论述理由更贴近实际,更好地为实践服务。在几代体育人的不懈努力下,的体育论述建设以多角度、多领域、深层次上创建与进展了体育论述,使得的论述理由了深人的探讨,也引发了对未来体育教学论述的深思小学英语教学论文和展望。
文献:
万德光编著.简明体育教学法[M].北京体育学院出版社,1987.
王伯英,曲宗湖著.体育教学论[M].四川教育出版社,1988.
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