企业,校企合作背景下计算机教学之探究

：以“企业对计算机教学的需求、计算机教学对企业的适应性、计算机教学与企业的渗透性”三个层面，校企合作背景下的计算机教学的革新初中英语教学论文，有很好的论述性和实践性作用小学数学教学论文。
词：教学探讨校企合作计算机教学中职教育
校企合作，为深化中职计算机教学革新初中英语教学论文了新的机遇与挑战。在校企合作的背景下，企业岗位的展示、企业文化的渗透，为中职计算机教学革新初中英语教学论文了的“企业元素”和“职业元素”，以而扩展了中职计算机教学革新初中英语教学论文的视野，提升了中职计算机教学革新初中英语教学论文的层次。中职教育培养的学生，是要去服务企业的。，中职计算机教学脱离企业工种岗位的实际需求，而应当尽早地把课堂教学与企业岗位需求有机地融合。

一、在校企合作背景下，企业对计算机教学的需求

计算机已经广泛运用于企业的办公、生产各项事务中，企业大量的系统地掌握并熟练地操控计算机技能的人才资源，短期培训已需求了。企业需求的计算机人才，还有显著的特点，那认同该企业文化、熟悉该企业计算机软件。这就企业积极地参与到中等职业学校的教育教学之中，为培养所需的人才贡献的一份力量，，也为企业自身的进展壮大培养人才，提高企业的经济效益和社会效益，达到学校和企业的双赢。中职学校所开设的《计算机运用（OFFICE）》课程正是适应了企业的这一需求。

1.工具的需求

计算机运用教学是以论述及规范为的，其运用内容定位在：学习者将规范的准则与软件中相应的功能有机，是培养具有现代工作手段的普通办公人员。它区别于探讨计算机的系统结构、系统管理、程序开发等为主的专业知识。所以，它培养的是各行各业计算机使用者。运用OFFICE这一“工具”处理企业办公事务。，运用WORD、EXCEL、POWERPONT等运用软件来处理日常工作是最为常见不过。企业对办公自动化人才的需求，必将要求计算机运用学科的教学为它们服务，要求在教学中企业的文化需求和技能需求，不管是系统（WINDOWS XP操作系统）的维护还是文字处理系统（WORD2003）或是其他的知识运用，企业要求将来为服务的学生熟练地运用知识和操作技能，完全做好办公自动化这一性的事务，为企业自身的进展完成最的需求。

2.实用功能的需求

企业的光有知识而不擅长运用的学生，能到位地运用计算机知识的有能力的劳动者。计算机运用（OFFICE2000）了、多样的实用软件功能，但将这些软件运用于企业当中，则对中职学校的学生了为企业服务的学习目的和要求，学生的学习停留在课本上、校园内，走进企业文化，将规范的准则与软件中相应的功能有机。以WORD为例，文档的编辑排版是内容，但学习了排版，学生到企业就能很好地以事工作了呢？可能不知道本企业的实际运用性文档的排版规范，以致一开始不知道工作以何下手，这就违背了校企的初衷。典型的案例教学，才能推动初中语文教学论文学生所学的知识和企业的需求相，更好地为企业服务。

二、在校企合作背景下，计算机教学对企业的适应性

企业的需求，计算机教学应当作出适应性调整，应当将计算机运用软件的功能，与行业的规范相，在教学中训练职业化工作能力，将计算机运用学习与的工作有机地，案例教学在计算机运用教学中将不同类型的理由放在不同的解决中，寻找规律，引发学生的自学兴趣与性。只要遵循这些规律，理由都举一反三的策略教学论文解决。

1.企业案例教学，将软件功能融入运用

在《计算机运用》教程中，了计算机知识、WINDOWS操作系统、文字处理系统、电子表格、演示文稿、网络知识等内容，这些内容了计算机的工具作用。在计算机运用教学中，常常专业设计的案例，把各行业中经常使用的软件与计算机运用的内容。比如：文秘专业侧重于WORD教学案例；会计专业侧重于EXCEL；工美专业的则应熟练运用图文混排和画图工具的使用。在功能与运用的，探讨了软件与行业规范之间的联系，探讨了功能技艺与运用需求之间的联系，还探讨了软件功能的开发。上，确定了教学，明确了需求与教学，也确定了课程内容与组织方式，将日常工作的规范融入到运用软件的功能之中，再配合实际工作案例剖析，在因果与逻辑联系中寻求解决理由的策略教学论文。

2.企业案例教学，将企业需求与课时结构相

大纲的要求，在计算机运用教学课时内容的多少的安排。传统的安排形式，但对于现今的校企合作背景下的计算机教学，这很难企业的需求。，在统一教学结构的下，调整了大纲所安排的教学课时。：会计专业，把企业“报表管理”的案例教学，EXCEL数据浅析与数据统计，EXCEL的功能，日常生活中小到家庭水电费的统计，大到协助企业财务数据的管理，为了达到熟能生巧的，把EXCEL的课时做了的调整，增加了这一的课时，以企业中选取了典型的案例加强和巩固这一内容，删减其他只掌握操作的内容的课时安排，这样就能更好的完成对会计人员的技能培养，更好地为企业输送人才。其他的专业也各取所需，做出的调整，目的是在将来为各自企业之才。这样，教与学就在有序的环境下展开，时间也相应了制约小学语文教学论文，大大地提高教与学的效率，亦不会漂泊于迷茫的学习长河之中。

3.企业案例教学，将运用技艺与论述规范相

论述与运用相贯通是设置课程的指标。，职业中学的学生为的学得一技之长，学习《计算机运用》想学习如何使用计算机这一工具，在处理日常工作的中达到完美的目的。而对于功能的使用其实并非是关心的（有些学生玩功能比教师还强）。以酒店的“客户管理”项目为例，在这一事务中，掌握WINDOWS操作系统对软件适时的维护，还掌握WORD文字编辑的能力和EXCEL数据浅析和统计的技能，的学生掌握了这些知识，却不知道如何“管理”，在认识酒店管理的论述知识上，才能很好地运用操作技能，做好“客户管理”这一
案例。
，将管理活动的论述描述清楚，再加上实际运用案例的剖析，才有可能使学生受益。实践证明，这一教学方式地将学生以混沌的学习中解脱出来，在明确学习的下，掌握学习策略教学论文，提高学习效率，并逐渐自主学习。

三、在校企合作背景下，计算机教学与企业的渗透性

1.企业文化在计算机教学引导作用

传统的教学停留在论述层面上，在校企业合作的背景下，计算机教学的目的是为企业输送人才，，企业文化在这里也能恰如其分地起到引导作用。在计算机运用教学中，案例教学法，浅析企业的典型案例，既能学习技能又能让感受到企业的氛围，明确企业的规范，把企业文化渗透到教学活动中。引导学生走向职场化的学习方式，任何专业所面向的职业选择，都以《计算机运用》为，当代职业的需求。所以，的教学是单纯的功能使用，而在教学中融入各企业的文化和规范，譬如：现在各行各业都有相应的运用软件，它们对专业知识的要求不高，更多的是运用计算机运用知识。这对于中职学生来说并不困难，有企业（或行业）文化的引领，能很好地运用软件来为企业服务。

2.计算机教学对企业文化的推动初中语文教学论文作用

个案的浅析，学生在认同原有企业文化的，对企业更多具有革新意识的认知，这样提升对企业的认识，也在学习的推动初中语文教学论文了企业文化的进展，提高企业员工的综合素质和实际操作能力，摒弃了传统的单一能力进展的情况。有的企业不乏专业能力强的员工，但在处理事务的中自觉地使用现代化的办公手段：对数据浅析的时候，不运用EXCEL浅析统计等操作；有巧妙的构思，但运用WORD文字处理；有传授能力却使用POWERPOINT生动明了的演示文稿的制作而专门的操作员来协助工作。《计算机运用》了这些工具的使用，，案例教学把企业文化和技能运用有力地，培养了复合型的员工。这样使企业转变初中数学教学论文了传统的用人方式，还能全面提升员工的素质，达到现代化的管理方式。
校企合作让中职计算机教学有了质的飞跃，把诸多的“企业元素”融入到中职计算机教学当中，有计划地使的“事业心、责任感、专业技能、团队意识、人际联系、协作精神、组织纪律及革新能力”等得以培养，综合素质得以提高，较好地完成了以“论述到实践”的飞跃。
（作者单位：福建省罗源县职业中学）