学生,浅谈中学生良好意志品志培养

【】新时期的教育要求培养学生高尚的道德，健康的身心，合作，适应社会需求的人格，努力达到“德、智、心、体”全面进展。中学生良好的规范是其学习进步、健康成长的，而其良好的则得益于其良好的心理素质。，说中学生的心理健康教育有助于学生良好心理素质的培养，会作用于学生良好习惯的养成，并进而提高学生的学习成绩。
【词】中学生品质培养
中学是学生思想由幼稚逐步走向成熟的时期。学生生理及心理发生变化的转型期。这一阶段在人生整个生理、心理进展阶段占有特殊地位。如何在这一阶段对学生思想品德教育。培养良好的道德品质，使其逐步养成良好的品德，做“有思想、有道德、有文化、有纪律”的合格公民，是中学教育的根本任务。长期以来，受现行高考的导向和影响，不少老师在课堂教学中片面强调系统知识的传授与理性能力的开发。忽视了情感经验的积累与情感能力的培养，学生对所学道德要求缺少自身的体验，把它们当作遵循的准则，而论述知识来接受，这就必定教育论文会造成学生道德品质培养上的“言行不一”和“知行脱节”等现象。

一、心理健康教育的内容

(一)教育学生学会关心他人

应坚持开展以认知、体验、调节和改善自我直至形成良好的人格品质为目的的活动，教师、学生、家长的努力，让学生以身边的一件件小事做起，以学会尊重、关心最亲爱的父母长辈开始，逐渐学会关心他人、关心社会，并将“关心他人”的实践活动内化为自觉，形成良好的品质和人格，以而推动初中语文教学论文学生身心素质的进展。尊重和关心了别人，在别人的赞扬声中，就会感受到“尊重别人尊重”的快乐。

(二)培养学生的自信心，激励的上进心

学生不求上进，不知自勉，任何教育者就都在他的身上培养出好的品质。学生的优点，才会使其产生上进心。自信心和上进心是成功的支柱，老师应多给学生实践的机会，让学生在实践中体验成功的喜悦，克服失败的挫折，以而正确认识，对充满信心。自信心十足的学生，将来会具有良好的承受挫折的能力及百折不挠的克服困难的勇气。

(三)让学生学会独立

的现代化进程越来越快，对人才革新能力的要求也越来越高，而让学生学会革新就先让学会独立，这一点对于现在还相对封闭的传统教育来说犹为。在发达，无论是老师还是家长，在教学生学习一样新知识时，总是给的时间、空间和，让自主、独立地学习，然后学生的理由引导。正是在这样潜移默化的影响下，学生养成了独立的意识和自主学习的习惯。独立的意识和自主的习惯也使学生更加乐意地去学习和革新。

二、心理健康教育的策略教学论文

(一)讲授策略教学论文要以情动人

思想政治课教学是培养学生道德情感的主渠道，在教学中，教师应教材的内容和学生的实际，采取灵活多样的教学策略教学论文，将教材道德论述深入浅出地传授给学生。为培养相应的道德情感打下坚实的认识。教学中。教师应努力将以理服人与以情动人有机地统一，使道德论述融入学生心中。，教师要用饱满的传授道德知识，用感彩的语言渲染道德情感，用生动的事迹树立道德榜样，调动学生的情感，使其在心灵深处产生共鸣，在愉悦的心境中开启智慧、陶冶情操。

(二)创设情感因素的教育情境

情绪情感具有情境性的特点。是以境育情的心理学。情境教育法是思想品德教育策略教学论文，教师要教学内容，创设适宜的环境气氛和特定的学习情境，使学生的情感受到感染，以而达到加深理解道德观念的目的。
1.发挥电教媒体的教学优势。马克思说过：“人创造环境，环境也创造人。”人脱离环境而有着，环境与人是互动的，人转变初中数学教学论文环境，环境也可转变初中数学教学论文人。人的价值取向、认知标准和道德品质是在风气氛围的熏陶及社会联系的综合作用下形成的，人在不同的氛围里有不同的感受。，如何营造良好的氛围提高教学质量的。教学中，使用电影、电视等电教媒体挂图、实物等直观把学生带进某种特定的情境之中，以的激发学生的道德情感。电影中英雄模范人物的光辉和动人事迹，学生的道德情感体验，具有强烈的感染力，使学生产生深刻、久远的印象，培养学生道德的动力，，这些生动的又了社会道德标准的典范，使学生更加地领会道德要求社会作用小学数学教学论文。
2.走上社会，体察民情。教师应教学内容的要求组织学生走出课堂，去实地参观、采访，开展社会调研使学生社情民意，把所学论述知识与社会现实联系，增强关心他人、关心社会、乐于奉献的道德情感。苏霍姆林斯基所说：“在情感活动中，学生的道德认识才能深深地根植在他的精神世界里，他的，并在他的言行举止、待人接物等体现出来，以而形成坚定的道德信念和高尚的道德。”
3.聘请英雄模范人物走上课堂。教学请英雄模范等先进人物走进课堂，联系中学生的思想实际作报告，讲述的和心理进展历程。让学生以中受到熏陶洗礼。在学生道德品质形成中，情理是交融在一起的，道德教育理性的灌输和培养。更情感的陶冶和。