学生,在数学教学中要注重培养学生革新能力

【】社会的进步和生产力的不断进展，社会对人才的要求有了新的变化，不但要求的知识，更要革新意识、革新精神和革新能力，这已教学是数学教学革新初中英语教学论文的方向 ,也新时期对教师的新要求。在数学课堂教学中，调动学生自主力量，发扬；引导学生学会质疑，勤于发问；组织学生合作，创设情境；让学生勇于理由，并解决理由，寻求变异，开放性深思小学英语教学论文是数学教学的目的，是培养学生革新能力的途径。
【词】数学教学；学生；革新能力

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0163-02
教育革新初中英语教学论文的深入进展，在数学课堂教学中，怎样创造性的教育，培养学生的革新能力，已教育工作者工作的重中之重。多年的教学实践，我要转变初中数学教学论文过去传统的教学方式，寻找培养和进展学生革新能力的途径，是数学教学中学生革新能力培养的，更以小培养学生的革新意识、革新精神、革新能力，发挥学生独特的个性，为不同天赋和潜能的学生创造进展的空间，开发潜能的机会，而如何才能达到目的，以谈一点我的粗浅见解。
1 发扬，营造革新氛围
陶行知："创造力最能发挥的条件是"。、和谐、平等的教学氛围，于学生革新意识的形成，能使学生产生参与的，推动初中语文教学论文学生展示，体现自我能力。青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对理由都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为，还经常提些奇怪的理由，这样的好奇心是革新意识的萌芽。，教师应保护和，并要调动和培养学生的革新意识和革新精神。在课堂教学中，教师对每一位学生要以诚相待、尊重关心每一位学生，要用的语言使学生乐于参与，对学生多给予，及时学生的成绩，多为学生创设自由的空间，调动学生的自主力量，让学生课堂的主人。以而，激发学生学习的强烈和热情。
2 激发兴趣，提倡革新精神
兴趣是革新的动力和保证，革新标新立异，更要用兴趣来支撑和维持。小学生具有强烈的好胜、求新的心理特点可知，在学习中屡屡失败会对其学习失去信心。小学教师应创设恰当、合适的教学活动，使学生感受创意成功的喜悦，激发学生创意求新的兴趣。比如：不同的群体开展图形设计或拼图比赛，数学游戏比赛等，让学生展开想象的翅膀，发挥其智慧和革新思维，在活动中展示自我，找到现实生活与课堂数学的点，感受成功的喜悦，感受数学运用的广阔空间，激发学生创意求新的，让感到听数学课犹如听章回小说评书一般，欲罢，以而激起学习数学的兴趣，更好地培养学生的革新精神和新思维。
3 合作，激发革新意识
小学数学课堂教学应当是师生互动、生生互动、进展的。教师应当数学理由情境的特点，组织教学。有些理由学生独立解决；有些理由在学生独立深思小学英语教学论文的上，组织学生小组合作交流，小组合作完成。我经常把全班学生按不同的层次分成小组或让学生自由组合，让学生人人都参与、人人都表达，把不同的见解告诉给大家。这样不但提高学生的口头表达能力，还能增进学生之间的友谊，使学生在快乐中学到了新知，感受到数学的趣味和作用。如：在教学两步计算运用题时，教师讲授策略教学论文后，启发学生想想，看还有另外的解题策略教学论文，让学生合作讨论、交流、归纳，了不同的解题策略教学论文，这样既能提高学生思维的敏捷性，又能很好掌握所学知识。
4 质疑，培养革新能力
古人云："学起于思，思疑"。有疑问才会去探究。学生的学习是以疑问开始的，疑问能使学生认识到自身知识的缺乏，这样就产生了渴求新知识的愿望。在教学中教师要学生大胆不同的理由，有时学生给老师提理由，来诱导学生的积极思维。教师还要在新知识的处、思维的处，尤其是学生想求通而未得，口欲言而未达到时，有启发性、趣味性的理由，引导学生知识形成的参与者、者和数学理由的解决者。如在教学"年、月、日"时，教师可先出示例题：小明今年12岁，他只过了3个生日，你知道怎么回事吗？这时学生情绪高涨，对理由产生了"疑"，心理产生了悬念。疑制成悬念激发了学生强烈的求知和学习兴趣。随即教师：等你们学了今天的课后就知道了，这样以学习一开始，就把学生推到了探讨的地位上。
5 因材施教，创设革新情景
种庄稼要"因地制宜"，育人要"因材施教"。每个班里几十个学生在一起学习，学的是学内容，智力上的差别和其他理由等等，学生掌握知识的是不一样的。在课堂教学中教师要考虑学生的不同情况，有的要求，区别对待，承认个体差别。如在教学《圆的面积计算》内容时。公式的推导复杂而理解，字母运算也较多，理解能力较差的学生根本能掌握。这时我只要求这些学生掌握计算公式就了，对于理解能力较强的学生，对于公式推导要求掌握。还有，我在设计练习题时总是兼顾不同层次的学生，使都尝到成功的乐趣，都练一样的习题，有的学生就会吃不饱，对于差一点的学生就会吃不消。这样长期下去，不但调动学生学习的积极性，会丧失的学习兴趣，阻碍思维的进展。这样也能培养学生的革新能力。，要上好每一节课，钻研教材，把握教材，因材施教。
总之，在数学教学中培养学生的革新意识、革新能力，教师有革新意识和革新能力，在教学理念和教学策略教学论文上要大胆革新初中英语教学论文，要学生只要给良好的革新环境，学生的观察力、想象力、思维能力、情感态度等才能超常发挥，的革新意识、革新能力才能和进展。，革新能力的培养还要坚持持之以恒，不断磨练学生不畏艰难、奋力求索、自强不息、百折不挠的意志品质，才能达到培养学生革新能力的目的，才能不负于的重望。