英语,职业学校英语课程革新实践与探讨

：中职英语课程为适应信息和人才市场的进展要求，要为专业服务，与学生的实际情况相衔接，要信息技术与课程的整合，加强与生活的联系。
词：中职英语课程革新初中英语教学论文
我国经济的迅速进展，英语一门国际性的交流工具，在科技进展的今天，起着非常的作用。调研，我国职教英语课程在课程理念、课程结构等有着理由。如何职高英语新课改，让英语语言工具更好地为东北老工业基地服务，是值得深思的理由，下面谈谈的。

一、教育思想、教育原则及教学的转变

职业学校是培养学生的革新精神和实践能力的摇篮，所以要加强对学生技能的培养，岗位性，职业性，实践性。将教、学、做，调动学生的积极性。增加学生的实践活动，培养学生的革新能力是英语教学遵循的原则。
英语实际操练的重要量远远大于讲述和理解，要由教师为中心变成以学生为中心，英语教学可设定为两：升学与就业。英语教育的设定应侧重于培养学生的听、说等交际技能，不同专业的设置，增加与其行业有关的幼教、医学、服务、计算机、烹饪等专业英语语言的学习，模拟场景，加强与生活的联系，发挥时效性。

二、课堂教学及教学策略教学论文的转变

1.分层次教学

考虑学生个体差别的分层次教学法，在坚持班级授课制的下，学生的英语与兴趣的不同，不同群体的组合，开展不同的教学，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，有性地教学计划。采取不同的教学手段和策略教学论文，使不同层次的学生都能最大限度地受到优质教育，良好进展。

2.英语教学走出课堂，融入职业实践中

学校空乘专业的客舱模拟练习会话，要求学生运用标准、职业的服务英语为乘客优质化的服务，将学生学到的礼仪、形体等各科课程的知识语言这一载体运用。酒店专业的学生在星级饭店实习时，用流利的英语为客人服务。旅游英语则更能将几千年的文化展示给国外游客，让世界。这些英语实践拓展了课程的深度和广度，也为学生就业作好了铺垫。

3.学分制条件下英语课程的模块教学

学分制在中等职业学校，是制度上的革新，对中等职业学校的教师队伍、学生素质、教学管理、教学质量、后勤保障等各都了更高要求。构建适合学分制革新初中英语教学论文，适应学生个性化进展和能力进展的校本英语课程系统和评价系统，使英语课程设置更性、选择性和适应性原则。学分制要求教师重新合适的教学计划，计划要保证学生完成专业课程后，还有较多的选修余地。，教师要有能力搞好课程建设，把学年制下的单位课程有机地与其他课程。本课程的，与其他课程的联系，增加学生自由选择的机会。

三、运用现代化教学手段

1.在英语课中使用多媒体课件

课件教学能地化抽象为，变枯燥为有趣，转静态为动态。这样扩大了学生的知识容量，使学生的学习发生质的飞跃。

2.在网络环境下英语教学

开发和网络资源，对外语教学具有极大的价值。但网络学习要以课本为出发点，课堂教学的
延伸。

3.现代化教学手段贯穿英语课堂始终

在讲解单词时，将《金山词霸》《The Oxford Thesaurus》和《动态英语词典》等电子词典给学生，学生在电脑上随时查询单词。在讲解课文时，互联网无限的图片、信息等资源。强烈的文字、图像和音响效果，会激学生强烈的求知，增强教学
效果。

四、革新初中英语教学论文英语学业成绩评价案例

成绩评价分成课堂评价和作业评价。课堂教学评价，是教学的要求，按的规则对教学效果作出描述和确定，是教学中必少的一环。在专业课程革新初中英语教学论文的中，积极革新课堂评价方式，考评性评价和形成性评价，强化综合实践能力考核，观测、现场操作、工件操作等评价方式，将课堂教学评价贯穿于教学实践全。
课程革新初中英语教学论文是教育教学革新初中英语教学论文的核心，中职英语课程的革新初中英语教学论文势在必行。职业教育的特点，学生的实际知识，“大平台”、分层次、活模块、多接口的开发思路。在不断探讨、探讨和实践中，发掘一套具有职教特点的英语课程系统，是职教每一位外语教师的任务。
（作者单位：沈阳市教育探讨院）