经济地理学,经济地理学课程“教\学\考”联系

[]课堂教学中，不少教师为了向45钟要质量、要效益，很“精讲、巧练、考好”。教、学、考三者之中，以何者为，说法不一。现就高校经济地理学课程教材革新初中英语教学论文案例试行时的教，学，考及它们之间的联系性作一探讨。
[词]经济地理学　课程　教　学　考　联系
[中图分类号]G423　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0069-01
培养青年学生经济地理素养，自然教是，故都说教师是。以目的着眼，经济地理知识、技能情感都要落实到学生，无学就无所谓教，所以又说学是。深入到高校经济地理学教学实际，不难好多学生的学都考虑是考试课，是就会扎实地学习，策略教学论文且不论，考。
1 经济地理学课程的教、学、考
经济地理学教研、教改是教之系统的观念系统、(、内容、原则策略教学论文)硬件系统(大纲，教材、教具、教参)与操作系统(备课、上课、作业、辅导)项目而开展的。教授与教育，功能培养经济地理学素养。
以不会到学会再到会学经济地理学知识，其的长短与效益又受非智力因素系统(目的、兴趣、毅力、策略教学论文)，硬件系统(课本、练习、学具，读物)与操作系统(预习、听课、复习、作业)的不同影响而出来，学习研习，功能修养完善。
考之系统内含有观念系统(宗旨，性质、功能、特点)，硬件系统(考纲、教材、、设施)与操作系统(命题、考试、阅读评分、信息开发)。考试考查，功能评价教学的得失成败，发挥对教学的导向作用。
2 经济地理学课程教、学，考三者之间的联系
教与学之间
名师出高徒，教对学的影响，因材施教学对于教的影响；教、学相长是指互相影响提高。
教、学、考各自都有相对的独力性，都有组成本系统的次一级系统，但三者之间有相交有联系，的即相交的核心，教、学与考的宗旨，是三者各自的出发点与归宿之性，围绕地提高素质这一目的。
教与考之间
不教不考，如经济地理学论述新进展，无教学要求作考试要求，教考统一的；只教不考，如经济地理学一般探讨策略教学论文，有教学要求但不作考试要求，在数量上教大于考，教考不同的；既教又考，如经济活动区位、经济活动区域浅析与经济活动全球化的内涵、特点、体现、动力因素区域影响，考这些知识，技能与知识，教考统一的又一。
学与考之间
以学定考，如安排学生经济地理学课程讲解，提交《运用所学经济地理学论述知识浅析家乡的经济地理学现象》的小论文，课程作业，据学习的实际来决定考试的要求，试题类型出现实例浅析题等，学对考的影响；以考导学，如选择学生所熟悉的跨国公司和区域，就区域进展的经济地理理由剖析，学以致用地提升学习探讨兴趣、激发学习性和创造性，用会考特点来引导学习，考对学的影响；考不负学，如将搜集到与实习基地有关的经济地理学的和数据考试的阅读，课堂学习和掌握知识和论述去自主浅析解答理由，发挥考对学习的科学评价功能，使的好学生好成绩，考对学的激励。
3 如何经济地理学课程的教、学、考
经济地理学课程的教：要转变初中数学教学论文过去以部门教学为模块，以经济活动现象的展开讲授为核心，以知识传授和案例运用浅析为评价标准的课程系统，建立以经济活动为模块，以产业部门知识作用为核心，以空间思维、综合能力培养和科学进展观树立为的全新的经济地理学课程教学系统。将课堂教学与网络教学、讲授与讲座、认知与探究、室内论述教学与室外实践教学和自学与讨论相。创造师生互动、启迪、生动活泼而又的教学氛围，激发学生学习经济地理学的兴趣，启发学生的发散性思维和空间思维，培养学生理由、浅析理由和解决理由的能力。
实践教学变以单一部门实习为主为企业与产业部门交叉综合型实践相；变以认知实践为主为认知实践与探素探讨型实习相；变论述验证型实践为主为论述验证型实践与实际运用型实践相；变局地实践转变为点、线、面的区域实习；变单纯的野外实践为课堂讨论与课外参观、专家讲座与企业案例浅析、观察与咨询、命题整理与交流相等，以形式的实践取长补短，最大限度地提高课程实践的效率，提高学生理由、浅析理由与解决理由的能力，密切论述知识与产业经济活动的联系，激发学习兴趣，加强学生的空间与区域浅析能力的培养。
经济地理学课程的学：是让学生经济地理学的学科特点和进展走势，树立经济活动各作用的、可持续进展的、区域联系的、全球化，理解经济活动进展与地域环境的联系及经济系统运营的规律，掌握所学经济地理学知识对经济活动评估、预测、规划、管理、优化和调控的策略教学论文。培养学生多要素综合的能力、学科交叉融合的能力和对经济活动的空间浅析能力。总之该课程的学习，让学生会以科学的角度去浅析地域环境经济活动的发生、进展，并能实际浅析经济活动现象，理解经济活动中企业伴演的角色，让学生知道如何协调人类经济活动与区域环境的联系。
经济地理学课程的考：是考知识、技能与课程知识，如经济地理学的探讨，经济活动区位的影响因素，农业、工业区位论述，中心地论述，多部门企业(公司)区位，跨国公司区位，区位选择与区位内经济活动的空间组织，区域的结构与组织，区域经济进展，区域之间的空间组织，经济活动全球化影响因素、区域影响及全球化下产业、区域进展的机制浅析，区域经济活动的评估、预测、规划、管理和优化、调控的途径和策略教学论文。经济地理学的新进展(尤其是新产业区和克鲁格曼的经济地理)等。
文献
李小建.经济地理学[M].北京：高等教育出版社，2007.
[美]斯蒂芬·P·罗宾斯，组织学，北京：人民大学出版社，1997.