学生,新课改背景下班主任应具备基本素质

一、良好的思想道德素质

班主任要做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁以教、为人师表。其核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。班主任思想素质的灵魂是爱学生，热爱学生是责任，现代教育的要求。班主任要用一颗挚爱和宽容之心去关爱每学生。实践证明，爱仅是教育策略教学论文，滋润人心的力量。班主任真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心，推动初中语文教学论文学生智力和个性的健康成长。
班主任对学生的爱，与一般的人与人之间的爱不同。它来血缘联系，也来班主任的某种单纯的个人需求，班主任对学生的爱是充满科学精神的，、持久而高尚的爱。班主任越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对的爱，良好的师生联系就越能迅速地确立并健康的进展。爱的交流是学生成长的催化剂，它有力地把学生吸引到教育中来，激发学生自我教育的动力，推动学生朝着培养所指引的方向攀登。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。尊重学生，信任学生，才能建立平等、和谐的师生联系，才能培养出人格的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生消极的影响。

二、精深的学科知识与宽厚的文化素养

肩负培养新一代重任的教师，在科技迅猛进展的，建立起的最佳知识结构系统，才能适应的要求。的现代知识结构，才能理解现实，提高浅析理由和解决理由的能力。系统的专业知识，即称职的班主任要精通所授学科的专业知识，还认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识，并在教育实践中不断总结和运用。
班主任班级教育及管理工作开展科学探讨，科研不断提高的教育能力和管理，向科研要班级工作的质量和效益。教育活动是的实践活动，创造性劳动；渗透班主任老师的情感，还要求在各增加的知识储备，能全才，但至少向方向努力，做一块吸收、学习的“海绵”，这样，在教育、教学工作中才能做到深入浅出、融会贯通，左右逢源、游刃有余，以学生增加的探求知识的。以的博学多才，来赢得学生对你的敬佩，以而使你的教育在学生中产生更佳的暗示效果。

三、良好的教育理性素养

1.正确认识师生联系的功能

（1）师生联系是教师教的活动与学生学的活动发生的，教与学总是在师生交往的背景下的。
（2）师生联系是制约教学效果的至关的因素，影响课堂气氛、影响教与学的积极性。
（3）师生联系对学生的人格进展起着的制约作用。
（4）师生联系是师生交往活动以而情感的，融洽、和谐的师生联系能很好地师生的情感。
（5）师生人际联系还是影响学校风气的因素，对学校的风气产生或推动初中语文教学论文或消极的作用。

2.把握良好师生联系的特点

（1）教育性：教育教育者是为了教育而与学生结成交往联系的，并在师生交往中起主导作用。
（2）平等性：良好的师生联系是建立在师生之间的尊重、信任的之上的。
（3）性：师生之间的交往遵守社会要求的准则，如尊师爱生。教育者要严于律己，保持尊严，热爱学生，爱生如己，还要兢兢业业，刻苦工作；受教育者则要认真刻苦地学习，接受班主任的指导。
（4）进展性：良好的师生联系是由低级向高级、由浅层向深层递进式的进展的，体现为“生疏—熟悉—亲近—热爱”等不同阶段。

3.掌握正确处理师生联系的策略教学论文

（1）加强与学生的交往，建立密切的师生联系。
（2）尊重学生的人权和权利，坚持师生之间的、平等。
（3）关心爱护学生，热心学生。
（4）公正无私，不偏爱。
（5）以身作则，为人师表。

四、健康的身心素质

班主任责任重大、任务繁重，所以得有强健的体质，还要有健康的心理素质。班主任要交往，沟通，与学生融洽相处，学生的内心世界，有的放矢地做好学生工作，还要调整的心态。班主任要掌握的心理学的知识，在日常工作中才能更好学生身心进展的特点，避开工作的盲目性，做到因材施教，才能更好地成长学生解决的心理理由和困惑，推动初中语文教学论文更全面、更健康的进展。班主任的心理健康理由，仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康。班主任是学生心目人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用，心理健康的班主任，能管理影响学生，使学生的心理也健康进展。班主任心理不健康，能正确理解学生的，更巧妙地处理学生理由，轻则影响师生联系，重则伤害学生心灵。，为了更好地教育学生，班主任是心理健康的人。
（作者单位 河北省定兴县固城中学）