学生,强化班务管理 拓展育人潜力

：良好的班级管理能推动初中语文教学论文学生的全面进展，挖掘其潜质和才能，为学生进展广阔的空间。良好的班级管理是学生全面进展的保证，是学校全面育人的。
词：班务管理；工作策略教学论文；课外活动
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-267-01

班级是学校教育的基层组织，学校的各项工作是以教学班为单位有机会、有的。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生德、智、体、美诸多进展的指导者；而学生则是班集体的成员，是班集体的。班务管理千方百计地调动学生参与班级管理的性和积极性，使学生学习、生活和班级管理的主人。总之，良好的班务管理是学生人格，培养人才的。
多年来，做好班务管理在几。

一、班主任工作得法而无定法

1、高瞻远瞩，集体组织或缺

做任何事情都有明确的。明确了，才能朝着方向不断前进。一名班主任接手新班级，应在班级确立建设先进班级集体的，全班成员集体的奋斗方向，树立奋发进取的信心。在实际管理中，不断用班级的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结进取的班氛围。

2、刚柔并济，严慈相

（1）在实际班务管理中，一对学生要严格要求，严格管理；另一，适应学生的心理，努力与建立深厚的感情。使学生感到老师的严是对的爱和关心，使班级的管理制度和老师的要求学生的理解和赞同，促成自觉。
（2）班主任的整体工作和班干部的工作相。班主任班级工作的总指挥，要掌握班级的整体情况，解决好班级的矛盾和理由，的班级工作要分工，让学生干部各负其责去完成，发挥的作用，支持有职有权地开展各项工作，指导配合班级的整体工作。

3、真诚面对，坦诚沟通

（1）当班级出现理由时，慎重地查明理由再处理，切冒然武断，的态度和工作策略教学论文，在不损伤学生的自尊心的下，使学生心悦诚服，这样才能达到最佳效果。2.班级工作的难题是教育学生，是教育后进学生。现代社会信息发达，学生以社会生活中接触到各样的信息，的不良信息会对学生产生负面影响，比如上网成患等。班主任要掌握学生的思想情况，浅析理由，班干部和学生配合学生家长齐抓共管，优化教育环境。3.管理班级要用心。班主任要经常总结班级的管理经验教训，学习优秀的班主任的管理经验，扬长避短，改善管理措施。

二、深入班级全面和探讨学生，个性差别

，班主任要课堂教学、课外活动、团队活动和班集体活动来观察学生的真实情况。，班主任要有目的地找学生、班干部谈话，在学生的建立起良好的师生联系。，在观察、学生的上，对学生成绩、操行评语等浅析探讨，以便有性地对学生教育。，对学生的成长要做的查访，全面学生，摸透学生的思想、兴趣爱好、学习及家庭情况。建立“班主任工作笔录”或专门的“学生工作手册”，做到有的放矢。

三、开展课外活动经常化，机制化

正确地培养优秀班集体，跟全校学生集体活动密切联系。在班集体的每个成员都感受它的快乐和成功的时候，班集体的优越才能发挥出来。而为巩固进展班集体的成果，班主任又得经常寻找鼓舞前进的力量。 ，学生兴趣特点开展文娱、体育、科技墙报、黑板报、诗歌朗诵比赛，元旦文艺晚会等活动扩大学生的眼界，陶冶情操，活跃和班级的课余生活，推动初中语文教学论文班集体的凝聚力。

四、做好家校联系工作

学校对培养和教育学生，负有的责任；但家庭对学生的教育，也起着非常的作用。是信息化，电话家访、网络家访是班主任联系家长的最便捷的方式。班主任要家访，探讨家访，把全面、、经常和定期家访有机，以建立和加强教师、家长和学生间的感情，要让三者都感到家访是种经常而自然的关心、爱护的方式，是拉近思想感情的联系，是友谊的体现。就会使家长感到老师是真心爱护、关心的孩子，以而愿意和班主任合作，努力教育好子女，达到家校联系的目的。
总之，师生之间的感情融洽度越高，则班级的凝聚力会越来越强，班风和学风就会越来越好，育人效率就会更高。