教学,高中生物教学生活化深思

新课标赋予高中生物教学的任务非常明确：贯彻全面进展的方针，提高学生的素质，为培养合格的公民。在现阶段的教学中，比较偏重于系统知识的讲授，而忽视对学生能力的培养，科学知识与当地的生产、生活实际脱节较多，这就要求高中生物教学以新的角度来探讨。《生物课程标准》理念：“教学与现实生活的联系，使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际理由的中深入理解生物学的核心，为学习和步入社会做准备。”高中生物教学要讲究艺术，要面向全体学生，让每学生能认识多姿多彩、与人类生活息息的生物学，并能形成持续的生物学习兴趣。教师只教材本身的知识结构，要学生理解生物对社会生活进展的作用，使学生以生物学的视角去认识科学、技术、社会和生活理由。这就要求教师领悟新课改理念，在实际教学中积极探讨生物教学生活化方式，学生对生活的关切，调动学生的学习积极性，提高生物课堂的生活质量，提高学生的素质和能力。
，教师要不断更新教学观念，为推进生活化教学做准备。现有的教师是在应试教育的方式下培养出来的，参加工作后在应试教育的氛围中开展工作的，为适应新课标，教师要更新观念，要做好生物教学生活化的前期准备，尤其是思想准备。生物教学生活化方式是开放的、宽松的学习方式，教师要给学生宽松、和谐、愉悦的学习环境。任何知识都来生活，并为生活服务。生物学历史久远，与生活息息，生活是科学技术进展的动力，生物学更是如此，如基因工程、食品轻工、农牧渔业、医药卫生、环境保护等行业，都有生物学的身影。
高中生物新教材了以人为本的特点，特点栏目，贴近实际生活，图文并茂，让学生在生活中理解生物学、原理和策略教学论文，为生物生活化教学了稳固的物质。近年来，社会热点和焦点理由层出不穷，如艾滋病、禽流感、非典、转基因食品、外来生物入侵等，无不与生物学密切的联系。这些现实的和体验使学生真切地感受到了学习生物学的价值，这也就要求教师抓住契机，将理由引入课堂，学生去、去、去深思小学英语教学论文，既增强了学生的社会责任感和使命感，又调动了学生的学习积极性。生活学生物，学好生物为生活，生物学教学“生活化”的真谛，生物教学生活化的点。
，用好教材，联系实际，创设生活化教学氛围。要创设生活化的教学氛围，用好工具和资源，教材是的工具和课程资源。高中生物新课程教材的工具性鲜明，内容、广泛、图文并茂、信息量大，有些内容是为了培养学生信息兴趣，有些内容是为了积累，有些是供学生自学。新课程革新初中英语教学论文要求教师用教材而教教材，教师应发挥新课程教材的工具性能，让教材培养学生的探究精神，知识殿堂的工具。
论述联系实际，并运用，既是生物学科特点的必定教育论文，提高学生生物科学素养的迫切要求。教师在课堂教学中，要列举大量的生活、生产实例，现代生物科技知识，拓展学生的视野，提高学生认识理由和解决理由的能力。必要时还要走出课堂和校门，走向社会和生活，让学生在实践中知识。要激活生物教学的生机和活力，就要不断改善教学策略教学论文，提高教学效率，是生物教学知识的化、化、生活化，才能让学生学得轻松、有趣。教师可以生活的角度导入，生活新闻案件，生物知识创设理由情境，吸引学生的力，让学生已知知识去讨论、去浅析、去解决；也把生活引入课堂，生活本身生动的课堂，课堂设问可精选鲜活的生活事例，探讨解决身边的理由；还把课堂引入生活，知识也要到生活中去运用和检验。教师要学生养成多观察、多深思小学英语教学论文的好习惯，用课堂中学到的知识去服务社会，去解释科技领域的理由。
，开展实践活动，社会热点，增强学生的社会责任感。教学只限于课堂上空洞的说教，要走出课堂，走进企业和社会，到人民群众中去，积极参加实践活动，在实践中知识。除课本上必实验外，教师还应调动学生自身的生活、人生感悟而产生的联想，然后实验和创造。“探究酵母菌细胞呼吸的方式”教学中，组织学生课余时间，走访本地居民，探究居民在家里酿造葡萄酒的，课本知识探究做法科学，然后在实验室试验，找到酿酒中哪里改善，怎样才能提高葡萄酒的品质和产量。
在教学中，教师要的社会热点理由，把每天新闻联播中播报的有关案例，与新授课，引导学生去浅析和探讨，查找理由的根源，浅析理由出现的条件，探究解决理由的思路，并引导学生开动脑筋、积极深思小学英语教学论文，用的智慧推出小发明、小创造，群众解决生活小困惑、难题等。今年把食品安全头等大事来抓，它联系到千家万户、人民群众的健康和安全，是职能部门的职责所在。中学生也要学到的知识，为食品安全理由出谋划策，宣传教育，提高群众识别、辨别理由食品的能力，增强中学生的社会责任感，树立正确的价值观，为将来服务人民、奉献社会打下坚实的政治。
总之，教师是教学的引导者、组织者、参与者，要借力新课改，探讨生物教学生活化方式，优化高中生物教学，发挥学生学习的性，不断提高学习效率，学生完成学习任务。，经过广大高中生物教师的努力，定能推进生物教学生活化，积极推进生物教学新课改。