浅谈高中思想政治课对非智力因素培养

全面实施从“应试教育”向“素质教育”的转变,必须进行教育教学改革。帮助学生克服消极的非智力因素,培育树立积极的非智力因素是学校教育工作系统工程的重要环节。如何深刻地熟悉和理解教育要“以人为本”,如何通过优化学生的非智力品质来提高课堂教学效果,是每一位教育工作者确当|教学论文范文|务之急。政治是各门学科的基础,在思想政治课教育中,培养学生的非智力因素的重要性更是不言自明。在新颁布的《全日制义务教育政治课程标准》中突出夸大|教学论文网|要重视非智力因素的培养。本文根据政治学科的特点,从政治学科教学的角度来阐述重视非智力因素培养的意义;结合自己的教学实践和典型案例,说明动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素在中学生数学教育中的作用,探索如何通过教学来培养学生的非智力因素,寻求培养非智力因素的教学途径。为非智力因素的培养和发展尽一份微薄之力。【关键词】：非智力因素高中思想政治课教学培养
【论文提纲】：中文摘要3-4一、非智力因素及其功能4-7（一）非智力因素的涵义4-5（二）非智力因素的结构5（三）非智力因素的作用5-7二、培养非智力因素的意义7-19（一）有利于思想政治课教学质量的提高7-12（二）对中学生的健康长大及事业发展有重要的影响12-15（三）直接关系到我国现代化合格人才的培养15-17（四）有利于政治教师自身素质的提高17-19三、通过思想政治课教学加强对非智力因素培养19-47（一）加强对学生理想和世界观的教育19-24（二）重视对学生学习兴趣、学习意志和良好心境的培养24-39（三）培养学生的主体意思，充分发挥学习主体的作用39-45（四）对不同群体的学生采取不同策略加以培养45-47结束语47-48Abstract48注释48-49主要参考文献49-52致谢52-53