伯乐,班主任,班主任要善于做伯乐

说到伯乐，大家都能想起韩愈《马说》那句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”。据说伯乐原名孙阳，是春秋中期郜国人，擅长相马，为秦国富国强兵立下了汗马功劳，秦穆公信赖，被封为“伯乐将军”，后来其将毕生经验总结成我国历史上部相马学著作——《伯乐相马经》。
班主任与学生也伯乐与千里马，班级里的千里马常有的，千里马的上进心很强的。只要是名副其实的千里马，总会在群马中凸显出来。只要你用心去发現，每学生都有他的过人之处，几乎的学生千里马，有的学生天生具有领导才能，有的学生常会给老师有价值的倡议，有的学生做事情常会有奇思妙想，有的学生有独特的学习策略教学论文拿出来和大家分享……教师做有心人，仔细观察、及时发現、深入和用心探讨每学生的特点和长处，力争做不寻常的伯乐。不识千里马，“不以千里称”之，把它们当作拉磨的驴，使它们“只辱于奴隶人之手”，“策之不以其道，食之尽其材，鸣之而通其意”，还“执策而临之曰：‘天下无马！’”，那“虽有名马”，也只能“骈死于槽枥”之间了。
現如今，做伯乐不光要学会相马，还要学会驯马、驭马和医马才行。下面就谈些的感受。

一、 学会相马，慧眼识才

班干部队伍是班级的核心力量，在班集体建设中发挥着忽视的作用。建立有凝聚力的班集体，既是每一位班主任不懈的追求，他借以对学生教育的手段。，班主任要做伯乐，要全方位、大范围、多层次地深入实际，调查探讨，发現每位学生的特点，慧眼识才，知人善用，用其所长；要把那些思想觉悟高、能热心助人、有组织才能、在班级中有威望的优秀学生请出来，让为班级工作献计献策，影响和制约小学语文教学论文班级局面，带动全班同学完成各项任务。

二、 学会驯马，量才使用

班主任在选拔、任用班干部后，要“放水养鱼”，培养迅速成长，还要对指导。要明确分工，让恰当的人做恰当的事，然后把班级日常管理工作交给去做，培养自治、自理、自立的能力，发挥在班级管理作用，工作能放手的就放手，让学生实現自治，班主任只充当“导演”和“顾问”，只起导的作用，把精力都放在情况、及时点拨和指导上。在工作实践中，班干部缺乏工作经验或策略教学论文不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应实际情况指导，：怎样以身作则？如何找同学谈心？要教导虚心听取同学们的意见，严于律己、宽以待人，掌握灵活的工作策略教学论文，增强的自信心，激励以满腔的热情到班级管理工作中去。

三、 学会驭马，自律

放手让班干部做工作，并说班主任就不闻不问，任其所为。要把班级管理好，要管理好班干部。在班集体内建立监督机制，班干部接受全班学生的监督，在工作上还要接受班主任的指导和。班主任班干部发挥的才干，把握班级管理的方向，尊重全体学生的个性，千方百计地创造条件，让全体学生参与到班级管理中来，使人人都有机会发表意见，人人都有机会展示的风采。教师也要与学生多交流沟通，要率先垂范，以诚相待，尊重学生的意见和倡议，学生的智慧和道德标准，让学生在自律和互律中“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”。

四、 学会医马，心理帮扶

班干部是班级里的高级人才，毕竟是学生，在思维和能力上必定教育论文有其局限性和盲目性，在处理突发事件他事情的中难免会产生理由，而一旦理由处理不当，的心里就会产生的挫折感。挫折感长期积累，既可摧垮班干部工作的自信心，又会使班级管理矛盾升级，导致班级工作开展，使班干部情绪低落，一蹶不振。这时，班主任要爱护和支持，要及时地对思想疏导、心理帮扶和工作指导，要和交流沟通，驱散心灵上的阴影，调动工作的积极性，大胆地工作。
另外，班主任也要像伯乐探讨相马一样，不断学习和提高，使的伯乐。我，的班主任都能学会相马、驯马、驭马和医马，就能把的班级建设联系和谐、班风优良、具有奋斗、团结向上、阵容强大的千里马团队；我也的每一位班主任都能总结出的《伯乐相马经》来，以使班级管理四两拨千斤，实現无为而治。