孩子,理财,应重视对儿童财商教育

探讨，5岁~12岁是儿童理财教育的期。在阶段，孩子的金钱价值观和消费观稳定，此时理财教育，那么孩子学会安排10元钱的用途，明天给他10万元、100万元更多的钱，都能游刃有余地处理好。徐霖，理财教育是在生活中引导孩子体验和管理金钱的实践，引导孩子学会规划梦想和管理人生的存活教育，更是引导孩子学会感恩父母、建立责任感、独立自尊等人格的教育。正确的财富观念、理财意识和良好的理财习惯，将让孩子终身受益。

一、儿童理财教育的

儿童理财市场空间广阔，但面对着若干理由。观念保守，在父母认识。或许受传统金钱观念的影响，人“君子不言利”，谈钱是庸俗之举，孩子这片纯洁的净土怎能过早染上“铜臭气”呢？对孩子“绝口不提‘钱’字”，希望孩子能与钱隔绝。家长对孩子用钱没制约小学语文教学论文，只要孩子的学习成绩好就够了，还有家长用金钱刺激孩子学习的动力。

二、孩子掌握理财的原则

在孩子的成长中，开销不断增加，父母要如何为宝贝儿女储蓄未来？与其单单靠父母的辛苦劳作、省吃俭用，还不如以小就培养孩子拥有投资理财知识，观念及是以小扎根的，家庭教育。

1.理财观念应以小培养

现代父母生小孩多半是“只生”，再加上工作忙碌，祖父母等长辈又把孙子、外孙珍宝，对于小朋友的要求常常是有求必应。等到小朋友开始零用钱时，也都给得很大方，在这样的环境里长大的孩子，支配金钱比较随意，踏入社会后开始感受到赚钱易，但长久下来所累积的习惯却很难根除，收支平衡已属不易，更别说投资理财的计划，一点的可能还会使用信用卡循环利息或是卡，利滚利以至于债台高筑！

2.言传身教才成功

（1）让小朋友对数字产生，在带着小朋友去市场买东西时，让他帮忙付钱及找钱，一增加与人接触的经验，一也可对金钱有真切的认识。
（2）对待零用钱，要让孩子知道这笔钱的金额是固定的，花光就了。让孩子养成记账的习惯，每个月的零用钱常常透支的话，父母要以讨论的方式探讨有更好的使用策略教学论文，孩子建立规划金钱的观念，不要一味斥责。
（3）小孩子的模仿能力很强，父母花钱都规划，就很难说服子女。相反，父母或是家庭里就常常以投资理财聊天话题，幼儿在耳濡目染下也会对投资理财产生兴趣。

三、培养儿童理财能力的策略教学论文

1.轮流当管家

就像玩过家家一样，小孩子们都喜欢这样的游戏，父母把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立记账本，让孩子一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么在小账本上下来。慢慢地，就会零用钱是有限的，就会重新设计的购买计划，逐渐养成对资金使用的预算能力。

2.带孩子去银行存款

爸爸妈妈带孩子上银行存取钱，并为开设账户，亲自教怎样把钱存入银行内。
比如孩子手上有400元，那么父母引导孩子留多少自用、存多少、存多久。一开始把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子短期内存款的数目在增加，也会对与这笔钱的理财信息十分感兴趣，自觉地学习理财的知识。

3.让游戏和故事来帮忙

在国外，幼儿园设有儿童超市，在那里，小宝宝们买到各样的生活物品，并有商品价签和收银机，宝宝们购买的来提高金钱意识，并能认识各样的物品的价值。故事把抽象的、复杂的转化成幼儿能读懂的情节，在故事中让宝宝去认识金钱，也不失为好办法。

4.让宝宝一起参与“买单”

带着宝宝一起去超市购物，让孩子参与“花钱”,不但让理解到买与卖的联系，还让体验购物的乐趣，以而也知道物值的。买了东西让孩子来付钱，父母以旁给予指导，比如：为要买面包而不买饮料呢？饮料家里有了，暂时不买。这样不但建立孩子的金钱观，还会让知道钱怎样使用才得当。
想要让子女步入社会后能有正确的投资理财观，做父母的千万掉以轻心。除了言教之外，身教更，只要能把握适合的时机教育，等到子女成年后，就能比较好地规划收支并付诸行动。
（作者单位 江苏省常州市大地幼稚园）