计算机辅助教学在地理教学中运用

21世纪是知识经济的时代,世界各国都面临着更加激烈的竞争;而创新又决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力,正如同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”知识创新的主体是人,即掌握高科技、具有创新精神和创新能力的人。人才取决于教育,深化课堂教学改革是开展创新教育的一个重要环节。当前信息技术飞速发展,多媒体技术在教育领域中的运用越来越广泛,给课堂教学的改革注入了新的生机和活力。新一轮课程改革夸大|教学论文网|信息技术与课程的整合,地理学科是一门探讨人类与地理环境关系的学科,具有区域性、综合性和实践性等特点。在中学地理教学中应用计算机技术显示了强大的上风,既提高了课堂教学效率,又使地理课堂教学生动形象,激发学生的学习兴趣,促进了教学过程的优化和教学质量的普遍提高,也有利于培养学生的创新意识和实践能力。【关键词】：计算机辅助教学地理教学运用
【论文提纲】：Abstract4-5摘要5-6一、问题的提出6-7(一)地理课堂教学的调查与思考6-7(二)对问卷调查结果的分析7(三)问题的提出7二、现代信息技术与教学整合的背景7-8(一)现代信息技术与教学整合是世界各国教育改革和发展的新趋向7-8(二)现代信息技术与教学整合是我国教育教学发展的时代要求8三、计算机辅助教学在地理教学中运用的必要性和可能性8-10(一)必要性分析8-9(二)可能性分析9-10四、课题研究的目标和原则10-12(一)课题研究的目标10-11(二)课题遵循的原则11-12五、课题的理论依据及意义12-13(一)课题研究的理论依据12(二)课题研究的意义12-13六、课题研究的周期和阶段13(一)课题研究的周期13(二)课题研究的阶段13七、课题研究的过程和方法13-14(一)课题研究过程13-14(二)课题研究的方法14八、课题研究的结果与分析讨论14-17(一)实验班和对比班进行测试14-16(二)实验班和对比班进行后测16-17(三)实验最后阶段对实验进行一定修改、总结17九、计算机辅助教学在地理教学中的运用的总结与分析17-19(一)计算机辅助教学的设计,有利于教师主导作用的发挥17-18(二)计算机辅助教学主要是解决教学中的重点和难点问题18(三)计算机辅助教学要使学生加深对地理教材内容的感知和理解18-19(四)计算机辅助地理教学应以激发学生地理学习的兴趣、提高学习效率为准绳19十、计算机辅助地理教学中的问题探讨19-21(一)应紧扣地理教学的目标和要求来设计媒体教案19-20(二)计算机辅助地理教学与传统的地理教学应有机结合20(三)计算机辅助地理教学不应成为应试教育手段,而应使素质教育更上一个台阶20-21十一、对计算机辅助地理教学的远景|教学论文范文|设计21-23(一)创建一套由多媒体组合的地理大教材21(二)创建硬件设施齐备的地理教学课堂21(三)计算机辅助地理教学的效益将得到最大程度地发掘21-22(四)课题实验结束了,但我将继续探索现代化的教学方法和手段22-23参考文献23-25学位论文独创性声明25学位论文版权使用授权书25