多媒体计算机辅助教学在中学语文教学中运用

随着多媒体技术和网络通讯技术的发展,多媒体计算机辅助教学的应用已成为现代教育技术的重要组成部分。把多媒体计算机辅助教学引入中学语文课堂后,它已展示了强劲的生命力,并开始发挥其巨大的作用和影响。然而,我们也应该看到,多媒体计算机辅助教学在中学语文教学中的应用也并不是一帆风顺,目前,很多教师还是习惯于粉笔加黑板式的传统教学方式,现代教学意识不强重视程度不够,使用多媒体计算机和设计教学软件的能力有限,不能很好地将多媒体计算机辅助教学方式融入课堂教学中。大大影响了现代教育发展进程。本文将从为什么在中学语文教学中必须实行多媒体计算机辅助教学,多媒体计算机辅助教学在中学语文教学中具体应用的方式、方法,以及在运用多媒体计算机辅助教学时需要留意的问题和必须处理好的关系三方面结合教学实例加以论述,力求找到多媒体计算机辅助教学和传统语文教学的最佳结合点,使多媒体计算机辅助教学的辅助作用得到最充分的发挥,从而达到实现语文教育最优化的终极目的。【关键词】：多媒体语文辅助教学
【论文提纲】：中文摘要4关键词4-5一、MMCAI是优化中学语文教学的需要5-9(一)、MMCAI的理论基础5-6(二)、MMCAI系统的构成及特点6-8(三)、运用MMCAI符合素质教育的要求8-9二、MMCAI在中学语文教学中的具体应用9-15(一)MMCAI在中学语文阅读教学中的应用9-121、综合式教学模式10-112、自主式教学模式11-12(二)、MMCAI在中学语文写作教学中的应用12-141、选材：拓展学生的素材空间12-132、表达：体验多媒体写作的无穷乐趣133、修改：发挥师生互改文章的能动性13-14(三)、设计语文MMCAI课件需要留意的问题14-15三、运用MMCAI需要处理的关系15-17(一)、单媒体与多媒体的关系15-16(二)、传统教育媒体与现代教育媒体的关系16(三)、教师与学生的关系16-17(四)、教师与机器的关系17英文摘要17-18参考文献18-20