高职院校化学浅析实验中质量制约

本文提出了在高职化学分析实验中应用质量控制的必要性,阐述了质量控制的理论基础,列举了酸碱滴定和氧化还原滴定质量控制的实例,并进行了相应的实验研究。力图通过对实验样本采集、分析方法、控制程序、构建质量控制图、计算机应用、制定纠正预防措施与跟踪及实验结果评定分析等质量控制的思考总结,着重探讨了高职化学分析实验质量控制的目标、内容、保证、途径和方法,以翔实的资料和科学的数据,从理论与实践的结合上说明,质量控制的运用能够较为明显地提高高职化学分析实验的教学质量,推进高职院校教学改革,有助于培养高级应用型人才。【关键词】：高职院校化学分析实验质量控制
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-61．问题的提出6-91．1培养高级应用型人才的需要6-71．2高职化学教学改革的需要71．3学生和教师完成教学的需要7-81．4推广运用计算机的需要8-92．质量控制的理论基础9-202．1化学分析实验质量控制的意义和内容9-102．2分析结果的质量保证10-122．3分析结果的质量控制程序12-172．4计算机在化学分析实验中的应用17-182．5制定纠正、预防措施与跟踪182．6对学生化学分析实验成绩的评定分析18-203．质量控制在化学分析实验中的应用20-343．1食醋中总酸度的测定20-303．2白云石中钙的测定30-344．实验研究34-384．1实验设计344．2实验结果与统计分析34-374．3实验结论37-385、结论38-406、致谢40-41主要参考文献41-43