谈语文教学中情感因素重要量

情感是人们对客观事物在心理上与态度上产生的反映。现代社会下,良好的情感不仅使人们健康生活,和谐交际,调适心情,更能促使人格气力的形成,对于学生的学习,尤其是语文教学,具有极其重要的作用。列宁说:“没有人的情感,就以来没有也不可能有人对真理的追求。”“热情能捉住一个人,因此它是一个巨大的气力。”因此,语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素。

一、充分利用教材中的情感因素,以情导情

“文章不是无情物”,它是作者情感、意念、聪明的产物和体现,语文教师要善于“披文入情”,把蕴含在字里行间的情感表露出来,以情动人,使学生在愉悦的审美满足中接受知识,受到教育。语文教师要充分熟悉到情感是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。就是通过充分调动学生的感觉、知觉、表象、联想、情感去触摸内容的整体有着,去品味作者的情味和旨趣。因此,语文老师要善于利用教材中的情感因素,采用以理、想象入情、读中悟情、比较体情、设境生情等策略,激发学生内心的感情波涛,引起学生情感,使之与文章作者产生共鸣,进而理解课文、进展情感。例如:《一月的哀思》在教学中渲染气氛,以强烈的感情去引导学生思索浅析,文章的内容、主题、写法、感情就轻易掌握了。
在教学中,教师要充分发挥语言的作用。课文教学语文离不开教师的真情实感,亲切的语言令人感到温暖而亲切,商量的语言会增强自尊和责任感,坚定的语气会增强信任感,疑问的语气能增强好奇心和求知欲。对不同内容、不同情调的课文教学,运用相应的语言给予表达。或感情奔放,或脉脉含情,或直抒胸臆,或委婉蕴藉,喜怒哀乐悲恐惧都要适度、合拍,这样才能动之以情、晓之以理、授之以趣、导之以法。并配合一定的体态语言,引起学生强烈的共鸣,使学生与作者感情相融,以提高学习效率。

二、注重教师自身的情感因素,以情引情

心理学家以为:师生之间联系的好坏与否无不影响着教育工作的成效。和谐的师生情感资金不足,是教学成功的重要条件。教师在教学中,要给学生亲切感、信任感。教师的每一个动作、每一个眼神、每一句话都影响着学生的学习热情。教师要把爱倾注到学生身上,与学生进行直接交流,对学生给予鼓励,做学生的知心朋友,让学生感到教师可亲、可敬、可近。培养学生自信心,让学生心中更佩服老师,对学习体现出极大的热情。另外,教师要时刻保持着乐观向上的心境,绝不能把不健康的情绪带入课堂。由此看出,作为一名语文教师,除了要有广博的知识、高超的教学艺术、过硬的基本功,还必须有良好的心理素质、丰富的情感。在这种氛围下,学生除产生一种对学习的需要和对教师的热爱,还能收到“尊其师,信其道,乐其学”的效应。

三、激发情感,以情

首先,要激发学生热爱祖国文字的情感。教师必须结合学生学习语文的兴趣,灵活选用教学内容,采用多种教学方式,讲故事、讲美文,纵横几万里,上下几千年,用丰富新奇的内容吸引学生,用灵活多样的形式感动学生,把学生引入优美的语文天地。教师要精心设计每一节课的开始,采用情景导入、悬念激活、朗读、联想引发等策略,拨动学生心弦,引发学生探求热情,使学生“想知”、“乐知”,全身心的投入语文学习当中。同时,渗透爱国主义思想,培养学生良好的学习动机,引导学生把“兴趣”变为“爱好”,使学生会学、善学、乐学。
其次,采用多种有效手段,丰富学生的情感。学生是学习的主体,在情感教学中,要让学生以主人翁态度介入学习,充分发表意见,积极主动地投身于学习活动中。再者,写作教学需要培养学生的情感,因此教师要教育学生热爱生活,指导学生投身生活,不仅要观察生活、积累生活,更主要的是要体验生活、感受生活。指导学生要善于发现生活中的感人之处,丰富学生的情感,能够将教材中的情感溢于言表,展现其中奥妙。同时利用幻灯、图片、音像、实际演示等多种教学直观手段,使学生如见其形、如闻其声、如临其境,创设与教学内容相适应的情景,感动学生的心灵,使学生产生身临其境的感觉,并会不断诱发学生的联想和想象,激发学生强烈的求知。在教学中,要借助多种手段,创设一种艺术情景和情感气氛,让学生置身其中,使学生动情,受到感染,使他们更深刻地理解课文内容。还要通过看电影等活动,进行熏陶,丰富学生的情感。总之,要以多方面下手,课内外结合,提高学生学习语文能力。
再次,教师还要培养学生良好的心理素质和积极健康的情感。目前,由于家庭、社会、学校三方面影响,个别学生心理品质不佳,意志薄弱,盲目性严重、缺乏主见等等。学生在读说写当中都不可避免地带上学生的个人主观倾向性。语文学科的特点在于以形象思维和情感思维为先导,发散性和可塑性强,学生个人的态度、情绪等因素无不影响语文学习效果。教师的职责在于传道、授业、解惑,对于开发学生的智力,塑造学生美好的心灵起着重要的作用,以便推动教学论文语文教学。在教学及生活中,教育学生时刻以积极健康的生活态度、乐观向上的精神、高尚的审美情趣、高涨的情绪、稳定的心境,面对生活和学习,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,形成良好思想品德,推动教学论文学生健康进展,对学生阅读和写作至关重要。
(作者单位:河北省沙河市刘石岗学区)