语文阅读教学整体教学方式构建探讨

阅读是人们实现终身学习的有效手段。阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学模式的改革与选择是语文教改的重要课题。语文阅读教学整体教学模式的构建研究就是对这一领域的探索。本文从理论和实践两方面对语文阅读教学整体教学模式的构建过程作了论述。首先从阅渎和阅读教学的重要性、西方国家阅读教学改革的要点及我国二十多年来阅读教学模式的发展比较入．手，来分析和阐述模式构建的背景，并找到核心词“整体”。其后从阅读教学整体教学模式的涵义、建模目的、建模的理论依据、特点和结构框架等方面，阐述模式的具体构想。最后通过实践对这一模式进行检验，验证了语文阅读教学整体教学模式的可行性和现实意义。【关键词】：整体阅读教学教学模式阅读教学整体教学模式
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6引言6-8一、语文阅读教学整体教学模式构建的背景性思考8-17(一)阅读和阅读教学的重要性8-10(二)西方国家阅读教学改革的要点分析10-12(三)我国近二十年来阅读教学模式发展比较12-17二、语文阅读教学整体教学模式的具体构想17-26(一)语文阅读教学整体教学模式的涵义17(二)建模的目的17-18(三)建模的理论依据18-22(四)语文阅读教学整体教学模式的特点及结构框架22-26三、语文阅读教学整体教学模式的实践研究26-41(一)实验课题的确立26-28(二)具体教学过程28-34(三)教学策略34-40(四)阶段性实验结果40(五)阶段性实验的启示40-41四、语文阅读教学整体教学模式构建的现实意义41-43结束语43-44注释44-46参考文献46-49后记49