二十世纪二十年代留苏教育探讨

二十世纪二十年代留苏教育是近代中国留学教育的重要组成部分,但一直以来学术界对这一重要留学事件关注甚少。本文从教育的角度系统考察和分析中国近现代留学教育史的这一特殊阶段。二十世纪二十年代留苏教育与中国革命息息相关。本文全面考察了此时期国共两党合作派遣以及由单独选派职员前往东方大学、莫斯科中山大学等以政治理论学习为主的留学教育活动的发展历程,分析了这一时期留苏学生的学习生活情况,并总结了此时段留苏教育的特点,阐明此期留苏教育对中国革命和教育所产生的深远影响。【关键词】：二十世纪二十年代留苏教育留学生东方大学莫斯科中山大学
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-6一、绪论6-14(一)选题原因和研究意义6-9(二)研究现状分析9-141.苏—俄研究现状102.台湾地区研究现状10-113.中国大陆研究现状11-14二、二十世纪二十年代留苏教育的发展历程14-43(一)二十世纪二十年代留苏教育兴起的历史背景14-17(二)单独选派阶段(1921—1924)17-21(三)第一次国共合作时期两党同时选派阶段(1925—1927)21-371.留学东方大学学员的选派与回国22-232.留学莫斯科中山大学学员的选派与遣返、回国23-37(四)第一次国共合作破裂单独选派阶段(1927—1930)37-431.留学东方大学学员的选派与东方大学中国班的撤销37-382.留学莫斯科中山大学学员的选派与莫斯科中山大学的停办38-43三、二十世纪二十年代留苏学生的学习生活情况43-56(一)中国留学生在东方大学的情况43-461.东方大学中国班的课程设置44-452.东方大学中国班的教学模式45-46(二)中国留学生在莫斯科中山大学的情况46-491.中国留学生在莫斯科中山大学的生活情况47-482.中国留学生在莫斯科中山大学的学习情况48-49(三)中国留学生在其他学校的情况49-561.中国留学生在莫斯科列宁学院502.中国留学生在苏联军事院校50-56四、二十世纪二十年代留苏教育的特点及影响56-69(一)二十世纪二十年代留苏教育的特点56-591.强烈的政治、革命色彩56-572.课程设置、教学内容脱离中国革命实际57-583.留学生事务由苏联包办58-59(二)二十世纪二十年代留苏教育的影响59-691.二十世纪二十年代留苏教育对国民党的影响59-612.20世纪20年代留苏学生对马克思主义理论在中国传播的推动61-633.二十世纪二十年代留苏教育对中国革命的影响63-654.二十世纪二十年代留苏教育对中国领导下的革命根据地教育乃至新中国所产生的重要影响65-69参考文献69-74后记74