中学语文教材鲁迅作品选录及其反思

新中国成立到现在经历了将近60年的改革与发展,中学语文教育在政治经济改革的风雨中更加明确了前进的方向。鲁迅作品一直占领着中学语文教材的战略要地之一,其选录和解读也随着新中国的长大经历了一个不断更替和逐步完善的过程。不论是在民国和新中国建国初期,还是在我们实行新课改的今天,甚至“”政治局势高度敏感的特殊时期,我们都不难发现鲁迅作品始终在中学语文教材中闪耀着特有的光辉。本文以人民教育出版社中学语文教材为中心,整理了自民国以来中学语文教材中鲁迅作品的选录及解读情况。论文主要内容由以下三大部分组成:第一、引言。粗略回顾中学语文教材中鲁迅作品的选录,充分肯定鲁迅作品文学教育价值,并分析出选录篇目大致的走向。第二、改革开放以前中学语文教材鲁迅作品选录及其读解情况先容和分析。这一时期的选录和解读主要受政治局势的左右,为政治革命服务,作品教学被放在次要地位。第三、改革开放以后,中学语文教材鲁迅作品选录及其读解在总结以往经验和教训的基础上,逐渐探讨出以人为本的教学道路。【关键词】：鲁迅作品中学语文教材反思
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-7引言7-9第一章民国至改革开放以前中学语文教材鲁迅作品选录及其读解9-22第一节民国时期和新中国的共有篇目及其读解9-12第二节建国初期到1966年的选编篇目及其解析12-191、第一阶段:1950年—1955年13-152、第二阶段:1956年——1957年15-173、第三阶段:1958年——1965年17-19第三节时期的篇目及其浅析19-22第二章改革开放以后中学语文教材鲁迅作品选录及其读解22-30第一节改革开放到20世纪90年代初22-24第二节20世纪90年代到现在24-28第三节掌握鲁迅作品精华的方法和建议28-30参考文献30-32后记32