小学学校道德教育现存问题及教育对策探讨

近年来国际国内社会形态的巨大变化,给青少年的道德教育带来了一系列的问题,青少年的道德建设既面临着新的机遇,同时也面临严峻的挑战。学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道,目前学校的道德教育工作常常碰到这样那样的问题。本文扼要地说明该论文的研究的背景、现状和方法,在深入调查分析建平县小学道德教育现状的基础上,指出了小学学校道德教育存在的问题。即熟悉不统一,思想观念落后;专职队伍不健全;素质有待提高;教育形式单调、方法简单;体制不健全等等,并对以上问题的成因做了扼要的分析。通过对当前小学学校道德教育工作面临的现状和存在的突出问题进行分析,提出了学校德育现状的应对之策,即树立新的德育观;提高、优化德育干部队伍;构建具有普遍性道德价值观的教育体系;改革课堂教学;从单项灌输到双向互动;从校园走向社会实践;建立道德评价体系等。总之,本人以为|教育论文网|:二十一世纪的道德教育,应该在自然的活动中和平时的生活习惯中培养学生的德行,在自主活动中体验和感悟道德的境界;树立大德育观,使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的习惯,构建全员介入的道德教育。【关键词】：道德教育小学道德教育教育对策
【论文提纲】：中文摘要5-6一、问题提出6-7(一)问题提出的背景6-7(二)研究的意义7二、国内外研究现状7-11（一）国内研究现状7-9（二）国外研究现状9-11三、有关概念的界定及研究方法11-14(一)概念的界定11-13(二)研究方法13-14四、小学德育现状及存在的问题14-20（一）小学道德行为现状调查分析14-17（二）当前学校德育存在的主要问题及分析17-20五、小学德育改革的教育对策20-31（一）改变观念，树立与素质教育相适应的德育观20-21（二）以提高素质为条件|教育论文网|，优化德育干部队伍21-22（三）通过多渠道提高学校道德教育22-311、构建具有普遍性道德价值观的教育体系22-252、改革课堂教学25-293、实施普遍性道德教育应从单向灌输过渡到双向互动29-304、学校道德教育应从封闭的校园走向社会生活实践305、道德评价体系的建立是优化道德过程的重要环节30-31结束语31-32英文摘要32-33注释33-34参考文献34-36致谢36-37附录37-40