朱自清、金圣叹“文本细读”比较探讨

本选题主要是从当代语文教学的实践出发,通过对朱自清在阅读教学中倡导的“咬文嚼字”精读思想,和中国古代著名文学批评家金圣叹的“细读法”评点批评进行细致、深入地分析,比较这两种“文本细读法”的异同以及各自的特点,并从中挖掘出对当代语文阅读教学实践具有启发意义的指导理念。朱自清与金圣叹二人都提倡对文本做细致的解析,都注重文本细读的重要意义。我们知道,文本细读的目的,就是要通过细致入微的阅读与分析咀嚼,揭示出隐藏于作品文字背后的内在的艺术魅力与艺术奥秘,使文学的艺术规律呈现出来,从而让阅读者感受到艺术的灿烂光辉。尽管朱自清与金圣叹二人的细读文本的文体有所差异,朱自清主要是古代散文、现代小说、现代诗歌等,而金圣叹主要涉及古典长篇小说、古代戏曲、唐诗等,但二者的文天职析无疑都是文本细读的经典案例。通过对朱自清“咬文嚼字”精读思想与金圣叹“细读法”评点批评的比较研究,考查二者在细读法上的共性,都以为|教育论文网|只是单纯的了解文章大意是不够的,而要从语言文字的微观层面进行深入剖析,着重留意从字义、词语、句式形式、比喻等表达技巧、文章主旨、结构安排等句法章法方面,做细致的研究,从而能够更好地去把握文章。从朱自清“咬文嚼字”思想和金圣叹的“细读法”评点批评中,挖掘出对当代语文阅读教学实践具有启示性意义与价值的指导理念,切实提高文本解析能力,以促进中学语文阅读教学效率的真正提高,从而在整体上推动当代语文教育上一个新的台阶。【关键词】：咬文嚼字细读法文天职析比较研究评点批评极微
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7目录7-8绪论8-16第一章朱自清、金圣叹"文本细读"的理论与实践概述16-24第二章朱自清、金圣叹"文本细读"的共同点24-44第一节文本细读并非琐碎的解读24-32第二节文本细读"不止于要了解大意"32-40第三节文本细读力倡"举一反三"40-44第三章朱自清、金圣叹"文本细读"的差异性44-62第一节对待文本艺术表现形式的差异性44-51第二节文本细读目的的差异性51-56第三节文本细读中的独异成果56-62结论62-64参考文献64-68攻读学位期间承担的科研任务与主要成果68-70致谢70-72个人简历72