现阶段诚信缺失及教育对策探讨

诚信是中华民族的优秀传统道德,是做人的基本准则,也是社会道德和职业道德的基本规范,其要求与社会主义市场经济和经济全球化对人的要求是一致的。建设社会主义思想道德体系,要以诚实守信为重点。大学生是社会中素质较高的群体,大学生的诚信状况会对我国的社会生活和经济建设产生极大的影响。诚信教育也是高校德育的重要组成部分,在大学生中开展诚信教育是高校德育的现实要求。本文首先对诚信及大学生诚信的涵义、原则和意义加以阐述,指出诚实守信自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本,是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范,得出大学生的诚信教育的重要性与迫切性。其次,就现阶段大学生诚信缺失的现象:考试严重、恶意拖欠学费、恋爱态度不诚、制造虚假简历、网络道德虚拟、国家贴息贷款有借无还等,从社会、学校、家庭和个人四个不同的角度,深入剖析了其产生的原因。再次,总结了现阶段大学生诚信教育的现状:学校熟悉不够、诚信教育内容、途径单一、诚信教育滞后于社会发展、学生信用管理体系和理论体系不健全。最后,本文归纳了解决大学生诚信缺失的途径,指出诚信教育需要遵循公道性、差异性、刚性和示范性原则,高校要以思想政治理论课为主阵地,在结合本国经验基础上,吸收和鉴戒外国的成功经验,积极探询推进诚信教育的有效途径。在本文研究工作中,注重诚信的广度、深度、精度,以达到最优化的设计,通过理论和实践的结合,对现阶段大学生诚信中普遍存在的问题加以分析。同时,通过对古今中外诚信文化思想的分析研究,结合高校思想政治教育和大学生的实际情况,提出以诚信教育作为重点,引导大学生自觉遵守《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范,着力培养良好的诚信品质。【关键词】：诚信诚信教育大学生诚信教育
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-81绪论8-121.1选题背景与意义8-91.1.1选题背景81.1.2选题意义8-91.2研究现状9-101.3研究思路与方法10-121.3.1研究思路10-111.3.2研究方法11-122大学生诚信教育的内涵、原则及意义12-192.1诚信的涵义12-132.2大学生诚信教育的涵义13-142.3大学生诚信教育的原则14-162.4大学生进行诚信教育的意义16-192.4.1对大学生进行诚信教育是时代和现实的要求172.4.2对大学生进行诚信教育是培养合格建设人才的保证17-182.4.3对大学生进行诚信教育是完善其人格的内在需要182.4.4对大学生进行诚信教育是构建和谐校园的基石18-193现阶段大学生诚信缺失的表现及原因分析19-303.1现阶段大学生诚信缺失的突出表现19-223.1.1学习不诚信19-203.1.2助学贷款不诚信20-213.1.3求职不诚信213.1.4交往态度不诚信21-223.1.5网络道德虚拟223.2现阶段大学生诚信缺失的原因解析22-303.2.1社会环境的负面影响23-253.2.2学校诚信教育滞后25-273.2.3家庭诚信教育的偏失273.2.4学生自身缺乏诚信意识27-283.2.5评价监视机制不到位28-304现阶段大学生诚信教育现状分析30-334.1大学生诚信教育滞后于社会发展要求304.2学校熟悉不到位，重视不够30-314.3诚信教育内容方法有限，效果欠佳314.4学生信用管理体系和理论体系不健全31-335国外诚信教育先容及经验鉴戒33-375.1诚信教育的环境至关重要33-345.2发达国家高校的诚信管理34-355.3鉴戒发达国家的诚信教育经验35-376加强现阶段大学生诚信教育的有效途径37-466.1完善社会诚信环境，促进大学诚信教育37-396.1.1健全诚信保障制度37-386.1.2大力培养公民诚信道德意识386.1.3调整明确诚信教育目标38-396.2发挥高校主体作用，开展大学生诚信教育39-446.2.1深化大学生诚信教育39-406.2.2建立失信惩戒机制和相关监察机制40-416.2.3促进诚信教育的实效化41-426.2.4构筑诚信教育网络体系42-436.2.5营造良好的诚信校园氛围436.2.6在实践环节注重大学生诚信教育43-446.3发挥家庭在大学生诚信教育中重要作用44-466.3.1家长的价值观念对大学生道德理想的促建作用446.3.2家长的现实榜样对大学生诚信行为的模塑作用44-456.3.3家长的及时沟通对大学生诚信行为的监视作用45-467结论46-47致谢47-48参考文献48-50作者在读期间的研究成果50