试议浅谈浅谈卡通画在中小学英语教学中有效应用

摘 要：在英语教学中，引入形象直观、声情并茂的现代教学已成为常规，情境是学好语言的关键，创设情境是英语教学中必不可少的环节，只有创造良好的语言环境，让学生处处感受到英语，才能让他们自然地学习英语，并增强运用英语的能力。卡通画是广义的漫画，具有形象跨张、活泼可爱、风趣幽默的艺术特点，能够吸引学生，是英语教学中不可缺少的直观元素之一。如何将让卡通画在中小学英语教学中得到有效的运用，是现代教学中值得探究因素之一。
关键词：卡通画；中小学英语教学；有效运用
1002-7661（2013）29-079-01
交际教学需要把交际话题、交际场景以及功能训练点引入课堂，特别是在中小学英语教学中呆板的英汉翻译学习，是学生不能直观地感受，这样就加大了课堂教学的难度，解决这一问题更为快捷的办法就是精心设计的卡通画。

一、卡通画在初中英语教学中具有重要的意义

卡通画是成人根据少儿的心理特点、心理需求、兴趣爱好而设计的绘画造型，它具有形象跨张、活泼可爱、风趣幽默的艺术特点。新英语教材中图画大多数是以卡通画出现，经过实践和实际调查，卡通片是学生最喜欢的节目，是寓英语教学于娱乐之中的有效方式。因此，它在英语教学中有着非常重要的作用。
1、有助于增强对词义的理解。在学习英语单词时，教师可利用卡通画使词义一目了然，避免讲解单词时的过多阐述，从而使学生对词汇的认识从感性提高到理性。这对于学生英语的启蒙教育效果甚佳。
2、增强直观性减少母语干扰：九年义务教育英语教材，注意培养学生运用英语交际的能力，而情景是语言交际的重要因素，自然语言产生于情景之中，而卡通画是教师创设情景的较好手段之

一、巧妙地运用卡通画可以表达一定的情景和一连串的情节。

3、有助于活跃课堂气氛。在学习某些与动作、人物、动物或场面等相关的词汇时，教师可以利用卡通画集中学生的注意力，活跃课堂氛围，使学生有效、快速地记忆所学的内容。
4、能够激发学生的学习兴趣。因为卡通画优美的造型、活泼的形象、丰富多彩的色彩、夸张幽默的表现形式，特别吸引学生的注意力。因此在教学中适当增加卡通画的插图和内容，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习、主动探究创造。对于调动学生学习积极性有很大的作用。

二、卡通画在英语教学中的有效运用

英语新课标明确规定基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”。卡通画能把课文内容变得形象生动，有声有色，使学生产生了浓厚的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学生就会积极主动地、愉快地参与到教学活动中去，这样英语教学不再是枯燥无味，而是生动活泼的语言学习过程。下面是我利用卡通画进行英语教学的做法和体会。
1、英语是一门语言，是用来交际的工具，学习英语的最终目的是能在客观真实的环境中运用英语进行交流。在英语教学中，利用卡通画创设情景，由情景的帮助来理解一句话或认识一个单词，学生会在这样的环境中去听、去说、去表 演，易懂、易记、易掌握，能使课堂教学形象化、趣味化、交际化，更能大大地调动学生学习积极性，使他们积极主动地、愉快地参与到教学活动中去。如：我的初一第一节课就是通过这一幅卡通画来引入的，这样可以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，培养他们的想象力。
2、词汇教学比较单调乏味，而卡通画形象跨张、活泼可爱、风趣幽默，借助卡通画可以直接而深动地展示词汇之间的逻辑关系。如通过这幅卡通画来学习long， big， all， tall， short等词，不仅对比鲜明，而且学生学得兴趣盎然。适当利用夸张、滑稽的卡通画能加强对比效果，刺激和调动各感官协同工作，给学生留下深刻的印象，记忆效果自然会更好。
3、利用卡通画再现情境，教授句型与课文将所学知识与生活相联系是一种最有效也最直接的学习英语的方法。对于学生的英语学习来说，情况却并不那么乐观。首先，缺少运用英语的语言环境；另外，由于安全、纪律等等各方面的原因，不可能总开展英语活动。有限摘自：毕业论文www.618jyw.com
的一些英语活动由于各种条件的限制，也只有极少数的学生才能参与。因此，教师在教学过程中利用卡通画创设情境进行教学是有必要的。例如，在学习课文Christmas Days时本人通过这幅卡通画来引入，然后学习生词、短语及课文。这样不仅记住了单词、短语，还能熟练地将其运用到相关情境中。
一幅幅卡通画可以将生活中的场景在课堂中再现。有时由于要操练的内容较多，容易让学生觉得枯燥、乏味。我们还可以利用卡通画快捷、易绘的特点，针对教学的需要灵活绘制，适时控制信息量，分解教学难点，化整为零，让学生逐步扩大知识量，由浅入深地学习。
4、利用卡通画评价作业，激励引导学生。课程标准提倡作业评价方式的多样化。运用卡通画图案加上简单的英语评价，既改变传统的、单一的等级评价方式，又有助于学生理解教师的英语评价，可谓一举双得。当学生的作业整洁且准确无误时，就在旁边画一个；当学生作业有误时，画一个沉思的人物头像；当学生作业潦草马虎时，画一个悲伤的人物头像。等级结合卡通画评价学生的作业，更能激发学生认真完成作业的积极性，引导他们严格要求自己，从而有效提高作业质量。
“教学有法，教无定则”， 实践证明，卡通画在教学中起着非常重要的作用，显示了广阔的发展前景。我们应该不断努力，使卡通画为提高英语教学质量而服务。