谈谈兼修德能兼修试述施爱以教

前些日子，我去亲戚家参加婚礼，席间谈到孩子，亲戚说到一件事：他的孩子在城里读初一，起初被老师安排到最后一排，但孩子眼睛近视，看不清黑板上的字，于是孩子找到老师请求调个位置，但老师冷冷地说“等机会吧”。周日孩子回到家后把座位的事告诉了亲戚，亲戚经人点拨给老师送去了些礼物，结果，第二天孩子的座位被调到了前面。听完他的话，我感慨万分。
随着改革的深入，我国的经济迅猛发展，人们对金钱的崇拜和追逐也逐渐升温，面对当前存在的腐败、教师待遇偏低等问题，教师利用职务之便谋取私利，已不再鲜。有的教师吃“差生”家的饭；有的教师上课不认真，课下办辅导班；还有的教师收受学生家长礼金，为其在安排座位、关爱、评优等方面提供“关照”。殊不知，这些行为严重违反了教师职业道德。陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处”。因此师德是立教之本，是教师的灵魂。
学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处当楷模。我们的教师每天面对的是需要对其品行进行塑造的祖国的“花朵”，如果这些“花朵”从小就缺少好“土壤”的培养，从小就受到不良风气的侵蚀，我们祖国的明天将会怎样？那后果将是何等的可怕。想来，毛骨悚然！
国家振兴，教育要先行，教育先行，则教师要先行，这是要求，是责任，是义务。随着教育事业的蓬勃发展，国家对教师的要求也越来越高，教师不但有能，还要有德，要德能兼修，廉洁从教。
热爱祖国、忠诚党的教育事业、廉洁从教、立志为党的教育事业作出贡献，这是教师品行的最基本要求，是为师之根本。教师对教育事业的忠诚不是喊口号，它要在教育教学的实践中去展现。然而一些人为师却不如此，这恰是教师“德”的缺失。因此，为师就必须忠诚，要爱岗敬业，只有爱了，才能安心，安心了才会用心和专心，才会提高自己执着追求事业的责任心。
一位教师单有爱岗敬业的品质还不够，还必须具有从教的能力、才干和本事。尊重学生，热爱学生，无私传授知识，循循善诱，诲人不倦，关心学生思想进步，动之以情，晓之以理，教书育人，尽职尽责，这些倍感亲切的话语正是教师从教能力的所在。关爱学生是教师能力的着力点。教书是一种手段，要讲求方法，而爱就是最好的方法，夏丐尊先生说“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”古今中外，一切成功的教育，究其根源，皆出于爱。用爱去教育学生，把自己渊博的知识无私地传授给学生，让学生在爱的怀抱里健康成长，这足以说明教师从教的能力强、才干精、本事大。
师德需要培养，能力有待提高，希望我们每位教师德能兼修，施爱从教，共同撑起祖国教育的蓝天，共同托起明天的太阳。
收稿日期：2013-06-15 源于：免费论文网站www.618jyw.com