论领头雁学校管理创新对策及校长领头雁意义

【摘 要】创新，对于一个民族来说，是一种不竭的动力；对于一所学校来说，是发展的前提和条件。学校要发展，需要管理创新，只有不断开拓创新，学校才能更快、更好、更有效地发展。学校的管理和创新，关键在校长。
【关键词】学校管理；创新；校长作用
如何抓好教育？为社会培育良好的社会人力资源？首先要下大力气优化学校管理，营造良好的育人环境。只有在此基础上，才能更好地做好教育工作。作为校长就应该带好这个头，扎扎实实地做好这项工作。

1. 传统学校管理的四大弊端

审视与检讨学校管理工作中的优缺点具有重大价值。这不仅可以继承和发展学校管理中合理、有益的经验，而且可以发现管理工作中的问题和不足之处。因此，抱有直面而不是回避各种问题和困难的态度和意识，可以为我们解决问题和克服困难找到许多有效且有益的办法。目前，我们的学校管理存在以下四大弊端：
（1）封闭性。按照现代组织学的观点，学校管理的结构应是开放的。随着人们教育观念变化和参与学校管理意识的增强，学校组织的边际不断扩大，原来狭隘封闭的学校藩篱正在打破。“破墙办学”不仅仅是了物理意义上的围墙，还要办学者心理上和学校管理制度上的围墙，建立一种开放办学的有效机制。
（2）单主体。学校管理只看重校长与主要行政人员的作用，忽视或无视学生、教师、家长的主体作用，造成“目中无人”的现象。这是因为许多校长只是将学校仅仅看作是自己和部分行政人员的私人领地，神圣不可侵犯。因此，需要建立一种有效机制，将教师、学生、家长和社区成员纳入学校管理的大框架之中。
（3）单向度。目前的管理模式是一种自上而下的单向度管理，这有很大的弊端。学校是一种有效的管理方式。它应体现在课堂教学中，体现在师生交往中，体现在有组织的师生活动中，体现在学校管理决策的过程中，凡是与学生、教师有关的事情应交由他们自己去决定。在这些方面，校长要大胆放权，要充分相信教师和学生在大多数情况下会负起完全责任。
（4）低效能。许多学校注重硬件的高投入，忽视软件建设，致使投入与产出比例失调，教育浪费现象严重。如何提高学校管理的效率和社会效益是一个重大课题。经合组织的研究结论是：一所学校是否具有高效能，取决于教学的组织性、有效的学习时间、学校氛围、评估、激励、学校领导能力、家长的参与等十多个因素，而不仅仅是学校物质特征或硬件设施。这个结论与我们日常的判断基本一致。

2. 学校管理创新及策略

2.1 管理观念。面对学校管理中的四大弊端，我们要以一种积极有效的态度来进行改进。就是要按照学习型组织的观点，努力创新工作方式，改善心智模式。这需要确定三种改革观念和六种教育意识。三种改革观念是：（1）整合观。目前的改革必须是在以往改革基础之上的一种升华、提高和发展，它是一种生态的表现。并且在社会制度、意识形态保持不变的前提下，如何建立新旧改革的有机联系，实现跨越式发展；（2）融合观。应将学校管理创新放在基础教育改革的整体背景中来进行，其直接结果是促进学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展和社区的文化发展，最终实现教育的可持续发展；（3）磨合观。目前，有关学校管理及其改革的理念、学说、观点非常之多，需要正本清源、理智对待、避免追风，谨慎处理好学校管理改革的“路”的问题。六种教育意识包括：服务意识；质量意识；市场意识；竞争意识；规则意识；风险意识。
2.2 学校管理创新的策略。（1）注重学校品牌管理。一般来说，品有独创性、稳定性和持续性。独创性是学校品牌的活力源泉；稳定性是学校品牌的信誉保证；持续性是学校发展目标得以实现的重要思路。（2）订立学校发展规划。（3）加强学校人力资源的开发与管理。这首先要求做好教师需求分析，建设“教育人才蓄水池”，让新教师在最短时间内了解校长的性格、思路、办事风格，校长以最直接的方式了解新教师；其次要做好教师资源的动态分析；（4）精心打造现代化学校。作为一所现代化的学校需具备以下五个要素：第一，现代化学校具有超前全新的办学理念。第二，现代化学校具有健全灵活的管理机制，包括以下四个方面：一是组织框架。二是基本制度。三是运行模式与手段，要区分法治与人治。四是管理效能。第三，现代化学校具有丰富有效的人力资源。现代化学校要建立和有效使用管理队伍和教师队伍，要确立管理队伍和教师队伍的标准，要倡导和鼓励教师参与管理。第四，现代化学校具有校本特色的课程体系。第五，现代化学校具有体现人文关怀的学校建筑。学校建筑要求与自然环境、人文社会和教育理想相融合。

3. 校长的“领头雁”作用

（1）与时俱进，当好领头雁。随着大学的长足发展，校长必须与时俱进，带好前进的方向，闯出一条符合自身学校发展的新路子，起到校长应有的作用。作为校长要认真地组织成立课改、校本研训源于：职称论文www.618jyw.com
领导机构，制订相应的实施方案、计划，并完善教学管理制度。积极带领本校教师努力探索适合本校实际的教学新方法，使学校的教学模式更具有计划性、可行性、目的性、有重点地通过各种方式展开。作为校长，必须坚持亲临教学一线上课，才能熟悉真实的状况，熟悉学生个性心理，熟悉教法技巧等，从而更好地做好教学指导工作。还要经常深入到教学一线听课、评课等，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题。
（2）不断进取，构建和谐管理。优化学校管理尤其是优化校园管理，因为教育的起始阶段。这一阶段的管理得到优化，教育一定会取得成功。优化校园管理是一项十分艰巨的工程。作为校长要率先挑起这个重担子，把这个工作做实做好。 如何构建和谐管理，首先要确定一个明确的目标。坚持注重以人为本，立足长远发展，坚持以和谐校园文化为导向，从自身实际出发，努力营造和谐环境。构建和谐管理，这是一个新课题、新尝试。
（3）开拓创新，争办特色学校。构建和谐管理，是办特色学校的前提条件。校长是办特色学校的领头雁，需要有开拓创新精神。学校建设要具有“地域性民族风”的特色。如何在比较短的时间内把 “民族性”和“现代性”完美结合呢？一是“真实”；二是“新奇”；三是“鲜活”。由此可见，校长的作用意义重大，是不可估量的。
收稿日期：2013-07-18