浅议矫正班级管理中学生注意力不集中矫正

摘要：注意力不集中是指个体注意的稳定性很差，在一个目标上停留的时间很短，注意力容易发生转移。相信很多老师都会遇到这样的问题——学生上课注意力不集中，常常迫使你停下讲课来要求学生集中注意力。如果教师变个花招进行教学，就等于重新激活了学生的注意力。因此，这就要求教师在课后做足工夫，针对教材特点，开发出各具特色的教学形式，来不断激发学生的注意力。
关键词：学生；注意力不集中；矫正办法
相信很多老师都会遇到这样的问题——学生上课注意力不集中，常常迫使你停下讲课来要求学生集中注意力。我想大家一定都有这样的体验：一首新鲜出炉的流行歌曲，大家都会广为传唱，但当你听了几十、上百遍之后就会感到反胃。对学生而言，自觉的维持有效注意力的时间是比较短暂的，一些学生上课一段时间后思维跟不上教师的步伐。这个时候，如果教师变个花招进行教学，就等于重新激活了学生的注意力。因此，这就要求教师在课后做足工夫，针对教材特点，开发出各具特色的教学形式，来不断激发学生的注意力。注意力不集中是指个体注意的稳定性很差，在一个目标上停留的时间很短，注意力容易发生转移。此类问题的表现常常是：上课时注意力不集中，思想容易开小差，一事未完又换另一事，做事冒险或有头无尾，作业难于完成或边做边玩，想改正自身毛病却无法控制。凡存在此类问题的学生，一般上课都难以集中精力去听讲，常常人在曹营心在汉。由于心不在焉，学习情绪难以维持在一个正常的水平之上，所以学习困难，成绩无法提高，自控能力差，作业经常丢三拉四。
案例：于小兵是赵老师班学生，聪明伶俐，又善于表达，但有一个不良习惯：做事三心二意，不集中注意力。老师要求看课本，他却看黑板；老师要求做习题，他却玩笔袋；老师要求回答问题，他却嘴里哼哼唧唧……
这个案例反映的问题就是学生上课时注意力不集中。注意力不集中的学生上课容易走神，喜欢搞小动作，有时东张西望，做事漫不经心，没有耐心和自觉心。心理学研究表明，学生注意力涣散是影像学生学习成绩的心理因素。往往导致学生思维不深入、观察不细致、记忆不精确，进而造成学习成绩不理想。好玩好动是孩子的天性，随着年龄的增长，要学会调控注意力，养成自觉听讲的好习惯，不会听讲的学生会影响学习效率，聪明才智得不到正常发挥，在同学、老师和家长心中会成为“后进生”，会产生“我很笨”、“我不行”、“我不是好学生”的心理倾向，逐渐产生自卑的心里。
造成学生学习不好的因素很多，教师或家长通过观察和分析要找到主要的原因，对症下药能解决问题。如果把学习不好笼统的归为淘气、贪玩、懒惰和不愿意学习，会产生责怪、抱怨以及惩罚的行为，导致学生产生逆反心理。这样，一旦学生的注意力不集中成了习惯，再来纠正就更难了。
那么，对与学生上课出现的注意力不集中问题，有没有什么更好的办法矫正呢？

1.褒扬鞭策法

也就是表扬、鼓励学生，从积极的方面评价学生，努力找出学生身上的闪光点。当学生在某时刻专心学习时，要立刻给予表扬，给他贴上“爱学习，非常专心”的标签，这样当他学习时，会以他自身标签的形象—爱学习、非常专心来表现自己。如课前表扬，当教师走进教室时可这样说：“这节课，老师发现马斌同学坐的比以前端正多了，相信这节课能学到不少知识。”学生听后学习积极性会大大提高。

2.巧妙暗源于：科技论文写作www.618jyw.com

示法
注意力不集中的学生有个性，敏感的学生如果大声训斥，有可能会伤害他的自尊心，可用暗示的方法，比如可以边讲话边故意走到他的身旁，或用手碰碰他的桌子；在集体朗读时，帮他把书本扶正，或轻拍他的背脊，让学生意识到老师在注意他，暗示他应该怎么做。

3.教育激励法

经常给学生讲有关专心致志学习的故事，比如陈毅小时候由于学习很专心，以至于那墨水当饼吃。讲故事能让学生受到榜样的激励。

4.活动培养训练法

通过活动载体能训练学生集中注意力。教师可利用团队活动、学校大型集体活动、班会课等进行相关的活动，让学生为班级荣誉争光，或让学生模仿老师的动作等等，吸引学生注意力，从而让注意力不太集中的学生能参与到其中，教师再巧妙地将他们的注意力引导到学习上来。

5.家教结合理疗法

教师与家长配合，让家长利用节假日，用各种各样的方法来培养孩子的良好行为。比如买些花生让孩子剥成花生米；让孩子把米粒里的沙子挑出来；拆毛线时，让孩子帮忙绕线团等，都是训练孩子集中注意力的好方法。同时家长和老师应该关心、体谅这样的孩子，保护孩子的自尊心，在言行上不要过激。营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

6.醒脑体操法

如轻轻拍自己的后脑勺；用手捂耳朵，一按一放短促的、低强度地震动耳膜；把嘴张大再合上；或扭脖子，前后左右旋转，低头仰头，左右倾等等。醒脑体操在课前、课中都可以做，能帮助学生集中注意力。
使学生注意力集中的方法很多，关键在于教师。只要教师方法得当，态度认真，给与学生足够的关心与帮助，相信这样的问题就能得到解决。总之，要防止学生课堂注意力分散，教师要时刻关注学生，利用注意规律进行教学，把学生的主体能动性充分发挥出来。同时，教师也要努力提高自己，做学生的良师益友。那么，经过自己的不懈努力，学生一定能集中注意力学习，教学质量也一定会更上一层楼。