谈英语课论小学英语课堂中如何调动学生主动性

更新时间:2024-03-10 点赞:6588 浏览:20073 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:小学英语是为青少年的终生英语教育打基础的,小学英语教师在课堂教学中要积极调动学生的主动性。结合多年的教学经验,就在小学摘自:毕业论文范文www.618jyw.com
英语课堂中如何调动学生主动性的策略做了浅析。
关键词:小学英语教学;学习主动性;学习兴趣
在学习的过程中,学生应掌握好英语学习的基础知识和基本技能。学生通过积极主动的学习逐步形成一套适合自己的学习方法,这套学习方法在以后的学习过程中都能发挥积极的作用。培养小学生学习的主动性尤为重要,可以使学生在学习过程被动为主动,减轻学生的学习负担,让学生在快乐中主动学习,实现学习高效性,这样有利于学生学习目标的实现。

一、更新教学观念

教师要想在小学英语的教学中积极地调动学生的主动性,就必须更新教学观念,实现从应试教育向素质教育的转变,改变传统的教学模式,促进学生参与教学。要想提高小学英语教学中学生的主动性,就必须做好师生之间的互动教学,在课堂中放下师教尊严,把课堂真正地交给学生,与学生建立平等的沟通。在教学过程中要对学生保持一颗“童稚”的心,与学生拉近距离,可以通过游戏、歌曲、歌谣、故事和对话表演,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的歌唱中感受语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,增强学习的自觉性,从而发挥学生在课堂上的主动性。

二、优化教学的评价方式

在教学活动中,对学生课堂表现的评价是课堂教学中必不可少的重要环节,教师对学生表现的评价是否合理对学生的主动性有直接的影响。传统的教学模式中,教师对学生的评价往往都是很单一的,这样的评价方式不利于培养学生的自信心。教学评价方式的多元化和合理化,可以大大提高学生的自信心,对学生的学习主动性也有很大的帮助。所以,在教学中优化教学评价方式尤为重要,让学生积极主动地参与到评价中来,促进师生之间的互动。例如:我在组织学生背诵英语课文的同时,将学生进行分组,有的小组负责找出读错的单词,有的小组负责评分等等。通过这种新颖的教学方式,我发现学生对英语的学习兴趣大大提高,在
课堂上也表现得越来越主动了。

三、饱满的教学

在课堂上,小学英语教师要调动学生的主动性,还应该注意一点,就是要在教学中保持积极乐观的情绪。教师在教学过程中要饱满,语言要富有和更具有感染力,能提高学生的学习兴趣,增强学生的学习。另外,教师要善于表达,尽量适时地使用诙谐的语言,这样的教学语言可引导学生思考,激发学生思维,活跃课堂气氛,缓解学习压力,集中学生的注意力等。另外,还应该以宽容之心对待学生,这样可以增加学生与教师的沟通和交流。通过这些方面的努力,可以在课堂上营造一个轻松活跃的学习氛围,这对于调动学生的主动性有很大的帮助。
总之,在小学英语课堂中,调动学生的主动性已成为很多小学教师都在关注的一个问题。作为小学英语教师,我们要正确认识到在课堂上积极调动学生主动性的重要意义,不断地反思自己的教学方式,总结经验,让学生积极主动地参与到英语学习中来。
参考文献:
陈红梅.浅论“学生主体”教学模式在大学英语教学中的应用[J].新课程研究:中旬刊,2010(8).
林红.小学英语“成功式活动”教学模式的探索与实践[J].教育探索,2001(6).
(作者单位 江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学)
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