试议夯实夯实教学试述试述贵在务实

务实就是讲究实际、实事求是。绝对的务实派不会胡思乱想，踏踏实实去面对自己的生活，不会胡乱投机，不会做着天下掉元宝的梦。要想出教学成绩，不讲究实际，实事求是的，踏踏实实地去做，只能异想天开，做白日梦。大多数教师固定在一个段上教学，长时间使用一本教材。因此，教学也就容易出现重复现象，出现危机与不适。我认为，夯实教学，贵在务实。
首先，要有务实的教学思想
教师在做教学工作之前，不要想着又是一次重复工作。不要以为年年教一个级，翻同一本书，走同样的路，就可以照本宣科。须知，学生不一样了，时间今年不是去年，教育与时俱进是会发生变源于：毕业生论文网www.618jyw.com
化的。我们教师既要读懂新学生，又要读懂新时代精神。更不要做穿新鞋走老路的落伍者。
其次，要有务实的教学设计
学生不一样，要深入分析学生，分析学生的基础，学习方法，学习习惯，学习纪律，思维灵活性，解剖教材后作出切实可行的教学设计。切不可照抄上一年的教案，更不要抄袭专家的教案。不要教着教着，迷失了自己。失去了自己的创造性，失去了挑战精神，进而抱怨学生一届不如一届。须知，问渠哪得清如许，为有源头活水来。
再次，要有务实的教学过程
教学中，要关注学生的反馈，及时、适当地调整教学，使之更好地完成教学目标。不要念教案，学生不是收录机，是学习的主体。要及时抓住教育契机，因人而异地分解并完成教育目标。孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也。”同一个问题，上一届学生很快能解决，这一届可能吃力，忽视两届学生的差异是不对的也是不实际的。教学的一切要以现在学生为本。教师通过对比，找出突破口，教学岂不越来越轻松？
最后，要有务实的教学检测
检测要为教学服务，重在查缺补漏。要有目标，有计划。分析学生掌握情况，对症下药，采取及时有效的补救措施，还要做到复习巩固。根据学生实际基础，目标要做调整，不能几年一个样，要能加能减。实实际际地做好每一年的教学工作。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。总之，夯实教学，贵在务实。
（作者单位：615147四川省会理县树堡乡小学）