浅析浅谈班级管理新对策

摘　要： 班主任工作是一项管理极强的工作，对班级的管理涉及面广，对象各异，针对此种情况，班主任不仅是学生的传授者，更是等同父母般的引领者，随着社会、经济、文化及新时期学生教育与管理的新变化，班主任要结合新形式发展的需要注意加强学生在学、德、智、体等方面综合素质的培养，以此作为学生健康成长的基石与条件。
关键词：班级　管理　策略

一、创造良好的班级文化环境

教室环境是班级形象的标志之一，美化教室环境，既能显示良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人，心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响，优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是优美的学习环境有助于激发学生的热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

二、增进互信

班主任工作是教学综合管理性极强的工作。没有一个好的班级管理理念的正确指导，就不能把握工作的方向。古人云：亲其师才能信其道。作为班主任应该与学生在心灵上、感情上做到及时沟通，和学生达成共识，并成为朋友，更有利于学生思想的转变和班级工作的顺利开展。对道德素质落后的学生来说，在家里往往是在父母的训斥下长大的，与父母的沟通是很困难的，在学校若不能与老师沟通，会形成不健康的心理，甚至心理障碍而走向极端。班主任施教之术应在于攻心，对学生采取和风细雨式的疏导远比压服更利于学生的转变。
首先，班主任应放下身位，设法融入到学生中去，和他们推心置腹、坦诚相待，把学生当成自己的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们的面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，要始终把自己置于学生中。班上搞活动时要一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的动态情况，征求学生对班干部及老师的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，与学生谈自己的生活及学习经历，甚至与学生聊天说笑话等。这样做使学生信任你、喜欢你，乐于同你谈心里话，他们便能从你的表情上体会到你的情感，利于变换角色作用便体现出来了。如该以理服人的，要用真挚的情感温暖学生，以平等的态度对待他们，摆事实讲道理做深入细致的思想工作来提高学生的认识，让他们自觉履行道德规范，比“压着”“堵着”更有效果。讲清道理和学生进行面对面的交流、心与心的沟通，才有可能疏通学生心理上、感情上的结，任何高压政策、强制手段都是行不通的。压服会有两种情况发生：一种是学生暂时还不敢直接和你对抗，只是暗中与你较劲，背着你用更恶劣的行为来发泄对你的不满。如：破坏公共财物、打骂其他同学等。另一种情况是当你“压”到一定的程度时，一些学生的思想问题因长期积聚而得不到解决，他们的心结会越来越大而与你产生直接的对立情绪．学生不听你的，还常常刁难你。这时作为班主任的你往往会陷入非常尴尬的境地，更有甚者造成老师与学生针锋相对的局面。

三、关爱差生

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　作为班主任最为头疼的恐怕就是潜能生的问题。对于他们如果关心不够，管理方法不当，往往会造成他们厌学、逃学、辍学等情况。差生也可以叫潜能生，他们一般的心理特点是自身素质差，缺点、毛病多，个性也比较强，表现为自尊而又得不到尊重，好胜而又不能取胜，不求上进而又意志薄弱，他们对周围的反应极为异常，他们总认为比别人矮一截，低一头，差一等，总认为老师厌恶、嫌弃他们，于是他们对学校对老师逐渐产生疏远与潜在的对立情绪，这种心态一经形成后，就会迸发出一种强烈的自暴自弃的情绪。针对差生这些心理特点，做他们的转化工作必须从“爱”字入手，首先要用爱去征服他们的心理误区，用诚挚的爱去感化他们，教育他们，让他们感到老师同样喜欢他们，让他们感受到老师在诚心诚意地教育他们，帮助他们。解决了感情问题就能使他们心甘情愿地接受教育，变被动为主动，变疏远为亲近，进而帮助他们自塑自信心。

四、抓好创新

鼓励学生创新是激发学生进取的有效手段，其主要方法是提倡学生的质疑，发现学生的创新潜能，提出一个疑问，就是创新的开始，提倡学生质疑，能培养学生既尊重教师，而又不迷信教师的敢说敢想的创新精神、批判精神，使他们成为创新型和开拓型的人才，这需要教师在班级管理中鼓励学生对管理质疑，激活学生的参与热情和自身潜能，鼓励学生求异思维，求异思维是一种不依常规、寻求变异，从多方面寻答案的思维方式，本质特点就是独创性，从某种程度上说求异思维是一切创造之源，因此教师应为他们提供施展才能的创新空间，锻炼和培养学生的创新能力，鼓励学生敢于打破“常规”，敢于标“新”立“异”，敢于用前所未有的方法去解决所遇到的问题，这样才能使学生的创新精神和创新能力得到锻炼和培养，使学生的创新意识得以升华，使班级成为一种合力向前的航船。
总之，要成为一个合格的班主任，就要用自己那宽阔的胸怀，正直无私的高尚品格去陶冶他们、教育他们。要做到“爱而不纵、严而有格、严而有理、严而有情、严而有度、严而有方。”应满怀，充满对事业、对学生真挚的爱去工作、去奋斗。