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一、电子白板，丰富了教材

《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”教材，不仅仅包括教科书，还包括其他教学资源。而交互式电子白板是其中的佼佼者，它可以整合教育教学资源，是一个内容庞大的多媒体资源库，也可以为师生学习语文创设生动的情境。

1.电子白板提供了丰富的教学资源的整合。

运用电子白板软件的资源库可以为教师节省备课时间。以前我上语文课总感觉资源太少，要想上好一节语文课，需要准备很长时间，耗费大量的时间去搜索大量的素材资料。交互式电子白板为我的语文教学提供了丰富的资源库。为方便管理，电子白板还设置了直观的“资源树”，资源按文件夹分类，方便查找。在这里，我可以轻松找到包括教具、背景、图片、音响效果、视频资料、文字资料、课件等资源。在这样强大的资源库中，我真是如鱼得水。
交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。我可以在交互白板的计算机工作界面调用计算机及网络原有的各类资源（包括各类计算机和网络软件课件，播放各类多媒体光盘和视音频材料等），而且可直接调用交互白板内置的多种资源库，主要有活动挂图资源库、注释库、超链接库、动画库等，真是应有尽有，浩如烟海，给我们的教学活动提供了极大的便利。我们在教学实践中可以依据各自的需要不断调整、修改、增添直至重构这些内置的资源库。这种结构既可做到教师个人知识产权的保护，又可实现特定教研集体共同承诺的资源共建共享。

2.电子白板便利了多样化的语文情境的创设。

交互式电子白板的功能强大、内容丰富还体现在电子白板上可综合运用图片、音像资料、文字等多种媒体技术上，方便我们在语文教学中创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，促进学生语文素质的整体提高。

二、电子白板，激活了课堂

社会的不断进步，信息技术的不断发展，人们对教育教学的极大关注，使得多媒体技术在教育教学中得到了广泛应用。小学语文学科的特点，决定了其教学过程广泛运用多媒体技术的必要性。
传统的多媒体课堂运用多种手段，内容丰富有趣，极大地激发了学生的学习兴趣，怎么写论文www.618jyw.com
学生愿意上，但在某种程度上也限制了学生的思维，限制了教师的发挥，学生的反映是“上课积极踊跃如潮来，下课茫然无措似潮退”，水过无痕。而今，电子白板走进了我们的课堂，让教师不再是“鼠标的点击者”，而是教学活动的主导，学生也不用再当“录音机”，而成为教学活动的主体。电子白板上的自由板书代替了传统的黑板，老师充分与学生互动交流，真正演绎了精彩的课堂。

1.教学功能无限延伸，教学版面无局限，让授课更精彩。

白板的特有功能，如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等，可以设计出各种形式的教学活动，集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师更加自主地应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
它提供了智能笔架，教师只要拿起一支笔，系统就自动启动，并且自动默认所拿起笔的颜色，同时自动打开透明页，立即就能输写。

2.记录和保存教学痕迹，教学效果事半功倍。

交互式电子白板可以记录白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT和HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多地参与集体学习或交流反馈中。

3.电子白板为师生课堂互动和教学反馈提供了实时有效的方式。

电子白板附带的（器）是一款方便的掌上反馈系统。课堂上人手一个，学生们用它来作答选择题，器收到答题信息后会及时将统计结果显示出来。在练习课中，教师可以利用它实时而方便地了解学生练习的情况，评估学生的学习效果，诊断学生学习中存在的问题。

三、电子白板，吸引了学生

电子交互白板特有的拉幕、涂色、隐藏、资源库的支持功能给日常教学无限的遐想。

1.以学生为中心的课堂教学设计。

笔者曾在一堂语文课上看到一位老教师是如何发挥学生的参与性和白板的交互性的。这位老教师刚刚接触白板，还不熟悉，但是教学《惊弓之鸟》时，需要在白板上用箭头把大雁飞翔的情形表示出来。他问：“听到那么响的弦响，大雁害怕极了，于是它拼命直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。”这两个“直”该怎么理解，谁能用箭头把大雁飞翔的情形表示出来？同学们的情感一下就调动起来，纷纷思考，纷纷举手发言，争先恐后地要到白板面前露一手。于是这位老师找了思维较强的一个学生，看他在白板上较灵活地找到箭头，并自如地拖动符号，其他同学和老师都不禁为这学生喝彩。

2.新颖的教学模式提高了学生学习的积极性。

交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动。交互式教学的形式多样，使学生产生浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中。

3.鼓励学生参与交互白板的资源建设。

这也是实现学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。
总而言之，教育不仅仅是“授之以鱼”，更应该是“授之以渔”。交互式电子白板是现代教育技术衍生的利器，它帮助教师激发学生求知的，让学生乐于学习、善于学习；它协助教师构建课堂教与学的协作环境，营造师生亲近的氛围；它支持教师及时进行教学评估，同时也鼓励学生充分发挥学习主体作用。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么交互式电子白板就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体。电子白板以其独特的魅力、丰富的形式，给语文课堂注入活力，使语文课堂精彩无限。