关于信息技术信息技术在中小学教学中作用

【摘要】现在是知识的时代，知识主要依靠知识创新、知识的创造性运用和知识的广泛传播来学习和掌握，这就要求我们要培养出具有创新精神的人才。为了适应这个发展趋势，老师开始寻找新的教学方法，开始加强信息技术与其他课程的整合。本文就信息技术在中小学课堂教学中的作用进行一些探讨。
【关键词】信息技术；作用；效果
在当今知识爆发的时代，知识要依靠各种广泛的方式来传播，这就要求老师在教学过程中要寻找区别传统的教育模式。在这种大环境下，信息技术在教学中的应用越来越广泛，信息技术在教学中的作用也越来越重要。本文就信息技术在中小学课堂教学中的作用进行一些探讨。

一、采用信息技术教学能激发学生兴趣，充分发挥学生的学习主动性

俗话说：“兴趣是孩子最好的老师”。中小学生具有好奇、乐于参与的特点，计算机正适应了他们这个特点。不断变化的屏幕形式、新颖的题型对学生学习的积极性的提高有很大帮助。例如：在传统的地理教学中，在月相这节当中，可以采用计算机技术和传统地理教学的有机整合，在多媒体教学的过程中让学生通过计算机能直观地感受到月相地变化，使得学生在更形象，更具体知识，而不是老师在讲台上用填鸭式的教学方法来灌输学生，通过计算机的图象、声音等手段，能使得学生对所学的知识掌握得更好。另外，学生强烈的参与意识使他们愿意亲自动手操作机器。学生有了主动性，学习效果就越高。计算机提供了交互式的人机对话方式，学生可以自行选择学习的内容。学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择所要学习的内容和适合自己水平的练习，这样能力强的可选偏难一点的学，差的达到基本要求就够了。学生在这样的交互式教学环境中有了主动参与的可能，而不是一切都听从教师摆布，学生只能被动接受。学生学习的同时教师可对每位学生可以进行一对一的有针对性的具体辅导和帮助。

二、采用信息技术教学能突出教学重点，突破教学难点

教学重点和教材的难点，在教学中是要重点解决的，如果处理不好，就不能收到很好的教学效果。用计算机的多媒体技术来进行辅助教学，能够起到非常好的效果。比如讲到中学地理铁路交通图这一部分，对于学生来说是一个难点，无论教师如何来讲，学生还是云里雾里。如果做一个电脑游戏让他们在全国的铁路上走一走，我想学生一定忘不了。

三、采用信息技术教学能充分激发学生的求知欲和好奇心，使学生能够积极的参与

采用计算机辅助教学，有利于吸引学生课堂注意力，更易理解新知识。让学生直接参与，人机对话，一一对应，这样可避免传统教学中有的学生胆小不敢发言的情况，在教学模式上走出了一条新路。而且，学生在学习内容、速度、时间安排上都有较大的自主权，可自由选择安排，学生真正成为了“学习的主人”。这对培养学生的自我评判，独立分析解决问题的能力亦有积极作用。

四、采用信息技术教学可以及时进行反馈，有利于学生掌握知识

学生在学习和练习结束想立即了解知识掌握情况。教育心理学的许多实验证明，及时知道结果具有很大促进作用，特别是及时了解错误并加以纠正。根据学习和练习的结果，给予不同等级的评语，也是反馈强化的一种形式。在传统授课中，老师一般要通过考试的方法来检查学生接受的情况。信息反馈很不及时。利用计算机，学生每做完一个项目的习题，机器会自动检查、计算并打出分数，对源于：论文格式字体www.618jyw.com
错误之处一一指出，并给出正确的答案，这样，学生能很快了解自己的掌握情况，以便及时纠正。

五、、采用信息技术教学有利于因材施教，适应素质教育的需要

班级集体教学与个别化相结合，既考虑到教学目标的总体要求，又适应学生的个体差异（能力、个性、特点、兴趣、已有知识基础等）提出针对性要求。学生在一定的教学进度控制下可自定目标进度，自选学习内容，快者快学，慢者慢学，有利于各类学生的积极参与，增强自信心。同时，也克服了传统授课中的“面向少数尖子，忽视大多数”的片面追求升学率的做法。
信息技术辅助教学的直接性、形象化的方式给教育教学带来了丰富的内容，为优化教学过程提供了可能性，给传统的教育模式带来了深刻的变革，又为实现真正意义上的因材实教提供了保证，因此信息技术给教育教学带来了巨大的变革，给教育注入了无限的生机，推动着教育事业蓬勃发展。