语文教学中意志教育

时展对人的意志品质提出了更高的要求,青少年意志品质的优劣直接影响他们的发展,进而影响国家在未来竞争中的命运,可是当前青少年意志力的现状令人担忧:意志薄弱者颇多,心理问题日益突出……在意志教育方面独具上风的语文科并没有发挥应有的作用。本文研究了意志教育的理论,探讨意志活动的规律,明确了意志特征在语文学习中的表现,指出坚强的意志是语文学习的保证。根据问卷调查,分析了中学生意志力的现状和语文教学中意志教育的现状。从秉承语文教育传统、优化语文学习心理、提高语文学习自觉性三方面明确了语文教学中意志教育的意义。接着,归纳了语文教学中意志教育的五条原则:渐进性原则、实践性原则、激励性原则、针对性原则、适度性原则。然后,结合语文教学中意志教育的实践,提出三条主要策略:一是转变教师观念,二是结合学科特点,三是利用课程资源。最后,从中学语文教学实际出发,从课堂教学、课外学习、实践活动等方面总结了一些培养学生意志的实践方法。【关键词】：语文教学意志教育意义原则策略
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8引言8一、语文教学中意志教育的理论基础8-13（一）意志、意志教育8-9（二）意志的过程91、决定阶段92、执行阶段9（三）意志的特征9-10（四）意志活动的规律10（五）意志与语文学习的关系10-131、调节智力因素10-122、融合乐学与苦学12-13二、语文教学中意志教育的现状13-14（一）中学生意志力调查结果与分析13-14（二）语文教学中意志教育调查结果与分析14三、语文教学中意志教育的意义14-18（一）秉承语文教育传统14-15（二）优化语文学习心理15-171、开发内省心理15-162、营造宁静心境163、克服倦怠心理16-17（三）提高语文学习自觉性17-181、有利于语文内隐学习的开展172、有利于语文学习习惯的养成17-18四、语文教学中意志教育的原则18-20（一）渐进性原则18（二）实践性原则18（三）激励性原则18-19（四）针对性原则19（五）适度性原则19-20五、语文教学中意志教育的策略20-37（一）转变教师观念20-261、强化意志教育意识20-212、增强教育技巧意识21-25（1）灵活运用技巧21-22（2）善于因材施教22-253、注重教师身教的作用25-26（二）结合学科特点26-271、明确语文学习目的和规律26-272、多层次交叉进行意志教育27（三）利用课程资源27-321、挖掘文本意志内涵27-30（1）课文内容27-30（2）作者事例302、加深教学互动程度30-313、夯实学生语言基础31-32（四）培养学生意志的具体实践32-371、在语文课堂上培养学生意志32-332、在课外学习中锻炼学生意志33-343、利用实践活动发展学生意志34-37结语37-38参考文献38-40附录一40-42附录二42-43附录三43-44附录四44-46后记46