学生,让学生喜欢体育课堂对策写作策略

摘　要　体育是教学中必不可少的课程，它以身体锻炼为主要内容，以提高学生身心健康为主要目标。正因为体育课担负着如此重要的教学任务，因而提升体育课堂教学效果，让学生喜欢体育课堂是每位体育教师所应该追求的目标。文章结合了体育课堂的教学实际，就如何让学生喜欢体育课堂的对策进行了探讨浅析，以期待能够对教学实践起到一定的指导作用。
关键词　学生　体育课堂　对策　体育教学
体育课堂是学校教学的重要组成部分，通过体育课堂的学习，学生可以增强自身的身体素质，掌握体育学科的基础知识和基本技能，这对推动初中语文教学论文学生的健康成长和有效地学习其它学科的知识具有十分重要的作用。然而，由于受到教学观念、教学策略教学论文等因素的影响以及学生自身方面的理由，在教学实践中一些学生不喜欢上体育课，甚至厌恶体育课，这不利于学生的健康成长和体育教学目标的实现。所以，采取适当的对策提高课堂教学效果，让学生喜欢体育课是每个老师应该追求的目标。文章结合体育课堂教学的实际，就如何让学生喜欢体育课堂的对策进行了探讨浅析，以期待能够对教学实践起到一定的指导作用。

一、建立良好的师生联系

良好的师生联系是让学生喜欢课堂的前提和基础，要想让学生喜欢课堂，就离不开良好的师生联系这个前提，体育课堂也不例外。况且，体育课程教学十分注重师生之间的交流与合作，强调师生之间要建立和谐、融洽的联系。根据教学实践，建立师生间良好的联系需要师生之间共同的努力：第一、学生要尊重老师，听以老师的安排，按照老师的教学计划完成体育课堂规定的任务；第二、教师需要关爱学生，尊重和信任学生，善于听取学生的意见和倡议，强调师生之间的平等、交流与合作，注意用真挚的感情，营造良好的教学氛围。

二、引导学生积极参与各项活动

要让学生喜欢体育课堂，很重要的一个方面就是要引导学生积极参与各项体育活动，这样能够提高学生课堂的参与度，增加学生和学生、学生和老师之间的交流与合作，有利于培养学生对体育活动的喜爱之情。一方面，通过学生的积极参与，老师会更加了解每个学生的特点和需求，为了满足学生的需求，老师会采取适当的策略教学论文优化教学目标和教学任务，以便进一步提高体育课堂的教学效果；另一方面，参加体育活动可以激发学生的竞争意识，提高他们参与体育活动的积极性和主动性，培养他们对体育课堂的喜爱之情。此外，为了积极引导学生参与活动，增进师生之间的了解，在教学实践中，老师可以通过自身的模范作用来带动学生的参与。比如在讲授学生篮球投篮时，教师可以通过自身的投篮练习将投篮的策略教学论文、技艺等演示给学生，还可以通过与学生进行篮球赛的方式，引导学生积极参加活动。

三、采用多种教学策略教学论文，激发学生学习兴趣

体育课堂要使用多种教学策略教学论文，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的热情。 所以老师要根据不同的教学任务，采取不同的教学策略教学论文，以激发学生的学习兴趣。比如，针对枯燥的走步练习，可以采用拍手走、听音乐走等方式来增加它的趣味性。又如，在跳绳运动、篮球练习中，老师可以规定任务，等学生完成任务后再给他们一定的自由活动时间，这样既能完成教学任务，又能满足学生的要求。

四、运用现代教学手段，提高体育课堂教学效果

科技的进步带来了教学手段的更新，为了让学生更加喜欢体育课堂，可以使用多媒体技术，通过幻灯片、动画、影视等将书本知识进行演示，比如在讲授投掷实心球、跳高、单杠等体育运动知识时，可以通过多媒体将操作过程与注意事项等演示给学生看，这样既可以加快他们的学习速度，又能够引起他们的学习兴趣，还可以为教学实践做准备，以而提高体育课堂的教学效果。

五、提高课堂安全意识，保证教学效果

为了让学生喜欢体育课，对学生进行安全教育，提高学生安全意识，保证课堂中学生的安全是非常必要的。教师应该高度重视体育课堂教学中学生的安全理由，保障学生安全，防止意外事故的发生。比如，在使用体育器材前，要对体育器材的质量、性能进行检查，保证器材的安全，同时在器材的使用过程中要采取适当的安全防范措施，确保教学的安全。体育课堂教学的目的是提高学生的健康水平，增强学生的体制，推动初中语文教学论文学生身心健康进展，如果教学中不能保证学生安全，就很难达到教学的目标。所以，应该时刻提高体育课堂安全意识，将安全观念贯穿于体育课堂的教学实践，保证教学效果的顺利实现。

六、关注学生需求，对学生进行帮助和赞美

为了让学生喜欢体育课堂，还应该关注学生需求，对学生进行帮助和赞美。体育老师要加强和学生之间的交流，倾听他们对体育课堂的需求，并结合教学计划和教学目标，制定科学合理的教学任务，在完成教学任务的前提下，尽量满足学生的合理需求，以培养他们对体育活动的热爱之情。除此之外，由于不同学生的身体素质、学习能力等方面的差别，在体育课上要对有困难的学生进行必要的帮助，以帮助他们完成学习任务，提升他们的自信心，逐渐培养他们热爱体育课堂的品格。除帮助之外，对学生进行赞美也是必要的，因为赞美是体育课堂教学中的一门艺术，它可以提高学生的主动性和积极性，可以把课堂气氛变得生动活泼，能够推动初中语文教学论文学生能力的最大发挥，有利于良好教学效果的实现。
参考文献：
周雪萍.让体育课堂焕发生命活力[J],小学教学探讨(教学版),2010(9)
郑晓勇.让学生喜欢上体育课[J],快乐阅读(上旬刊),2011(5)
[3]范玉霞.如何让学生喜欢课堂[J],大江周刊,2011(2)