让我,实习风波

2011年7月1日是我任班主任班级的学生到各大酒店开始实习的日子，学的专业是烹饪。经过两年在校的论述和技能的学习，终于踏入社会，走上工作岗位，施展本领了，学生们很期盼、很兴奋，我也由衷地为高兴。但接下来的事情却出乎了我的意料。
在实习的个星期，班在五星级新月酒店（化名）实习的陶云同学（化名）给我了不期而至的困惑。这位同学在高一时曾荣获南京市“三创学生”称号，综合素养优秀，我都很欣赏她。她以高一进校就在学校食堂勤工俭学，两年如一日地坚持，风雨无阻。单凭这一点，我孩子身上的认真精神值得，这份坚持和责任值得宣扬和大家学习。可是，到了酒店实习的个星期，故事发生了。陶云向厨师长编了个理由请假，说是班主任让她回校有事。她确实回校来找过我，可我让她回来的。陶云对我说：“老班，我不想在那里干了，学不到东西，每天都在做同样的事，我想换酒店。”她体现出了很强的求知。我对她说：“你希望在星期，月内去完成样的？胸怀大志很好，但不踏实走好每，师父也不会好好教你的。每天的工作可能，但不会是你的一成不变，多看、多听、多想，你才能找出细节上的变化，要学会观察与深思小学英语教学论文，在潜移默化中学习。”
那次的谈话似乎没起到作用。事隔几天我就接到新月酒店行政总厨王总（化名）的电话，说陶云又请假回学校。其实根本没这回事，陶云也没来我这里。知道了这一情况后我意识到理由的性，挂完电话，我冷静了下，立刻打电话给陶云，学生学习生活感性与非理性的体现和理由，有时延迟作出判断与处理。我要弄清楚她为撒谎。，我在上给她留言，问道：“这两天工作得怎样？”陶云是个聪明的孩子，立刻给我来了电话，对我说：“老班，对不起，我今天到别人的饭店去看了看，和领导请假说回学校了。”我听了后问她:“哦？那看的感觉怎么样啊？”她在电话里不好意思地笑了笑，对我说：“人家让我回去练习一年再说。你说得对，做人做事都要踏实。”她意识到了经验尚浅，磨炼。她终于撞了壁后才懂得老师的苦心，我这就够了，必要多加指责，毕竟她的出发点是好的，想更多的机会。时隔不久，陶云给了我一份深刻的“思想汇报”，坦承错误。我选择了，我很欣慰，我的迟缓判断让我了，我想，这也许所谓的“南风效应”，和风细雨的说服教育有时胜过暴风骤雨的针锋相对。教育真的等待，平等。
这件事情平息，我了反思，我想学生离开学校，师生见面少了，距离远了，我怎样才能及时地的内心和掌握的情况呢？实习的确很辛苦，拿着实习的工资干着高强度的工作，也许有时真想找个说话的人。我怎样才能让感觉到老师的关心，每天依然在身边陪伴和着，并能让和我地交流，避开突发或偶发事件呢？我想到了“家校通”平台，平台非常方便老师与家长联系与沟通。高一、高二时我平台通知家长班级和学校的事务。高三实习阶段，通知家长的事务很少，“家校通”闲置。在高三这一年把“家校通”变成“师生通”岂一举多得的好事？
步我把家校通的通讯信息全部换成学生的信息。步我在深思小学英语教学论文每天都要和学生交流，让沟通。我的微博上，加的有非常经典的语句，富含人生哲理，和现实生活相对应的解决理由的办法等等。我每天发一条给学生，顺带跟问声早安，晚安，让去感受，去领悟，让在辛苦工作中感到有人挂念，给温暖，给动力。
尝试下来，策略教学论文颇见成效。记得有一次我发了一条这样的信息：“你的一生，除了谁也为你负责，能做好决定。养成深思小学英语教学论文的习惯，不要随意附和别人，大胆地承担失败的后果。只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就为喝彩，为加油鼓掌！”信息发完10秒钟后，我就收到了汪浩同学的回信：“苦啊，老班，想死你们了。我会加油！”记得张锐同学返校时对我说：“老班，有一次我工作上的事很生气，拳头都握了，准备跟人打架，突然收到了你的短信，上面写着遇事先冷静之类的话，然后我的心就平静了，避开了一场事故。”我还记得张永祥同学得意地对我说：“老班，你的信息我一条没舍得删，都仔细看的，有时收到信息的时候，同事们会问是谁的信息，我很开心地告诉是老班发的，都凑过来看。”让我印象最深的还是前面提到的陶云同学，有天晚上十点多，她下班后发了条信息给我：“老班，今天开会，师父在王总厨面前表扬了我，说会让我提早转正。”这条信息的时候我真心替她高兴。“家校通”的转变初中数学教学论文，我感觉到学生就在我身边，我和学生距离而疏远，的心走得更近。2011年8月1日我发了条信息：“今天是大家实习满月，纪念。给鼓鼓掌！”王建丰同学回信说：“啊！老班，都实习月了。真快，好累，但好温暖！你也要保重身体！”
马卡连柯说：“爱是教育的，爱就教育。”“师生通”了我与实习学生关心、交心的一座桥梁。我每天坚持这两分钟，如同我与学生之间的契约，给予的这份和温暖，让我在教育中了与信任。之间的契约也影响着彼此，学生给予我的尊重和关心让我在教育中收获了感动与执著。其实，只要每位老师都稍稍用心，都收获更加美好的风景。
（作者单位：南京旅游营养中等专业学校）