信息技术,浅谈初中信息技术教学相关

摘要：初中信息技术教学探讨信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐。信息技术课的主旨培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生和掌握信息技术的知识和技能。对信息技术课程的学习，使学生具有信息、传输、处理和运用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的。
词：信息技术；教学；培养
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）11-0238-01

一、学生信息素养的培养

在信息化社会的今天，信息素养已科学素养的构成。迅速地筛选和信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是社会成员应的、如同“读、写、算”一样的，终生的能力。对于21世纪的学生来讲，应努力培养的“信息素养”。

(一)信息的能力

的学习要求，地、有目的地去信息，并能媒体，如互联网、、报纸、电视等，亲自调查、参观等，到所的信息。

(二)信息浅析的能力

将的到的信息筛选鉴别所的信息，判断它的可信度，然后对真实的信息分类。

(三)信息的能力

所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，浅析、解决生活和学习实际理由。要学校教学的优势，形式的教育，使学生将上述信息的、浅析、加工、等能力，内化为自身的思维习惯和方式。而在形式的教育中，创设在实际生活学习中使用信息技术解决理由的学习环境，是培养学生“信息素养”的。

二、学习兴趣的培养

学习兴趣是学生基于的学习而体现出来的认识倾向，它在学生的学习中具有的作用。开始学习信息技术课时学生怀着好奇、兴奋的心理，但学习内容的深入，有的内容机械地训练，有的内容枯燥无味难度大，这样学生的学习热情就会慢慢降下来。
建构作用小学数学教学论文新的学习论述，教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生建构作用小学数学教学论文的者、推动初中语文教学论文者，要激发学生的学习兴趣，形成正确的学习动机。，教师要采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和探讨的愿望。

三、培养学生的革新意识和革新能力

二十一世纪的是有革新意识、具有革新精神和革新能力的人才。这就要求教育者，在教育中开发学生的创造潜力，启发学生深思小学英语教学论文，深思小学英语教学论文，学会独立深思小学英语教学论文，革新意识的培养，强调革新能力的提高。培养学生的革新意识和革新能力，要为学生创造尽可能多的环境和机会，给学生留有更多的思维空间，不须面面俱到，包办学生所。在自主学习的环境里，学生才有可能发挥创造性，体验革新的乐趣。

四、与其他学科的整合

信息技术课程的目的培养学生信息、处理信息的能力，而相应的信息应是与中小学生各科的学习内容的知识，这就产生了信息技术课程如何与其他学科课程整合的理由。
课程整合是指用不同课程的素材和能力整合在一起，使学习的的，现实的情况，要求用到多种知识和能力。现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，了以超媒体方式组织教学信息的思想，这就为信息技术课程与学科课程的整合了论述和技术手段。将中小学信息技术课程与其他课程整合，以其他学科知识的学习载体，把信息技术课程工具和手段渗透到其他学科的教学中去，以而在学习信息技术课程的，又能培养学生解决其他学科理由的综合能力。

五、青少年信息道德的培养

在信息技术蓬勃进展之际，只了它所的利益，而忽视了信息技术中某些不利因素给青少年成长造成的干扰和不良影响。：在互联网上除了大量的学科知识外，也有不健康的内容，有时还有计算机犯罪，计算机病毒肆虐等，而这些正是信息技术教育中忽略的理由。在学习网络这一章时，我向讲解英特网的优秀之处，不断向学生渗透思想品德教育，培养学生健康的信息意识和信息道德。
另外教师除了本课程教学外，还要以的模范行动来教育学生，使能树立正确的人生观、世界观，在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，以形成良好的信息技术道德。未来21世纪信息社会的进展，教育信息化的，对教育既是机遇又是挑战，以培养方式上了更高的要求。在培养上，要求德智体美全面进展，具有革新能力和使用信息化手段能力；在培养内容上，教育对课程结构和教学内容革新初中英语教学论文。侧重在使学生掌握学习的策略教学论文，使每受教育者都具有自我知识和更新知识的能力；在培养策略教学论文上，教育更新观念，要寻求新的方式和传播手段，以适应终身教育，全民教育的。