学生,浅谈高中英语教学中如何提高课堂教学质量相关

：英语经济一体化作用越来越显著，它是交流的工具，为了更好地为社会培养英语人才，的教学方式也要与时俱进，要求以英语教学的观念、、内容、对策等革新、革新初中英语教学论文，以21世纪人才培养的。，要努力提高课堂效率，提高教学质量，以生为本，转变观念，先进的教学手段、策略教学论文，培养学生兴趣，提高学生能力。
词：英语；教学；质量
全球一体化的，英语的交流、沟通工具，其重要量也越来越，社会的进展、新技术的产生，也促使的英语教育跟着在进步、进展，同样的高中英语的教学也在着不断地革新。高中英语的革新初中英语教学论文势在必行，它要求在总结经验教训的上，对英语教学的观念、、内容、对策、手段、评价等各重大革新初中英语教学论文，以适应21世纪人才培养的。
，要以生为本，以学生的实际出发，提高学生学习兴趣，切实学生提高自身能力，建立学习英语的信心。我在高中英语教学多年实践，谈一下对提高课堂效率、提高教学质量的一些和感受。

一、以生为本，发挥学生性，论述实践，切实提高学生能力

教师要转变观念，转换角色，把教师教学活动的，构建以学生为的新课堂。转换角色把教学活动的主导，学生学习的引导者、英语教育工作者、教学组织者、设计者和指导者，学生才是学习活动的。
教师要确定这样观念，即以学生的实际为起点，以学生的实际出发。以学生为本，面向全体学生。的英语教学要使学生切实地掌握英语知识，喜爱英语，会学、会念、会用、会实践。更的是要教会学生学习英语的策略教学论文，这些就教师对学生深入，以学生的实际出发，激发学生兴趣，发挥学生性，使学生对英语知识积极地探讨、深思小学英语教学论文、、总结、浅析，然后在中提升，知识。
并单纯的教师灌输，要由教师方式和活动来，教师要教学手段、策略教学论文、英语活动，使学生快乐地参与，愉悦地融入到教学活动中，在中，学生动手、动脑，与同学、教师交流互动，由感性认识上升到理性思维，进而知识的一。

二、教师要多种教学手段来提高学生兴趣，提高教学效率

在教学中，教师要用单一的教学手法会使学生新鲜感，现在的学生处在接收新鲜事物比较方便的，单一的教学手法已经跟不上学生日新月异的内在需求，，教师要多种多样的教学策略教学论文来学生好奇心，提高学生兴趣。
科技的进步，教育手段的进展，多媒体教学已经了教育领域，并发挥着重大的作用，多媒体技术来辅助传统的教学，让科学的教育理念和先进的教学手段相，大大地提高了课堂效率，也提高了学生的学习兴趣。多媒体技术以其、生动、课堂内容容量大而为的英语课堂注入了活力，轻松地创设的语言学习情境，使学生在领悟语言的使用，并实践，大大地提高了学习效果。
现在的诸如，《疯狂英语》《英语听力通》《轻轻松松学口语》《八哥英语》等一系列优秀的教学软件了学生的学习方式，学生电脑就走向成功，学到知识，，教师要在英语教学中，适时地新的教学手段，为学生做好指导和推荐工作，使学生在英语学习中更上一层楼。

三、教师要转变教学思想，更新教学观念

要提高英语课堂教学效率，提高学生英语能力，就要革新旧的教学思想、教学方式，重建具有特点的教学方式，更新教学思想，这样才能跟上的步伐，跟上教育进展的节奏。
要树立正确的学生观和教学观。如何看待学生在教学地位和作用，仅是态度和策略教学论文理由，教师的整个教育思想正确与否的根本性理由。教学是教师的主导作用和学生在学习地位的辩证统一。教师在教学中要地推进教学的程序，完成教学任务，教学目的。教学中还要最大限度地调动学生学习的积极性和性，组织、诱导和启发学生自身的活动去理解和掌握知识，进而形成技能和能力。由原来由教师为授课的主人，转变为学生为课堂活动的主人，教师由原来的表演、领导，转变为现在的指挥、引导，由原来学生围着教师转，转变为现在的教师围着学生转。总之是学生转变为学习活动的中心，为了学生。
在教学观念上也要转变，由单纯授课转变为引导学生学习，由原来的教决定学，转变为现在的学决定教。

四、教师要为学生创设真实贴切的语言学习环境

语言学习以来是离不开情境的，只能是纸上谈兵，语言的根本目的是要交流，交际活动的语言能称之为语言。，在英语学习中，教师要创设的语言情境，使学生将所学知识运用，以论述实践运用，不但提高学生学习英语的兴趣，激发学生的性，还能提高学生英语运用能力，提高课堂效率。
情境的创设有策略教学论文，教师游戏法、话剧法、表演法等，展现给学生恰当的语言场景。，教师还运用多媒体等先进的教学手段将抽象的教学内容变得生动活泼，使学生如身临其境。这些活动、手法不但提高学生兴趣，还能使学生地到教学活动中，寓教于乐。
，教师还要多给学生实践的机会，比如，课前五分钟先锻炼学生口才，或坚持让学生做英语日记，经常英语表演，开展课外活动等等，这些既能调动学生兴趣，还能提高学生运用英语知识的能力。教师要时刻锻炼学生的英语运用能力，英语口语的锻炼极为，教师在课堂上要留出一时间让学生们自由地朗读课文编简短的英语故事。
综上，英语教师，要更新观念，以生为本，以学生为中心，不断革新，不断提高自身素质，灵活多样的教学手段，引导学生发挥主观能动性，积极投身于英语学习中，提高学生兴趣，提高课堂效率。不同课型的方式教学，加强英语教学的实践性，创设情景的实用性，写作能力的培养，评价，拓展学用渠道，新课标指导下的教学就能显效，那么，新课标所倡导的培养学生实际运用英语能力的就能达到，这样，课堂教学就能收到良好的效果。
【责编 齐秋爽】