精神精神,关于精神表述语认识与深思

词：大学精神凝练
“高等教育是优秀文化传承的载体和思想文化革新的源泉。”面对文化建设进展的新形势、新理由和新要求，大学理应在文化进展繁荣上迈出革新步伐、举措、作出贡献。党的十七届六中全会强调，“文化越来越民族凝聚力和创造力的源泉、越来越综合国力竞争的因素、越来越经济社会进展的支撑，精神文化生活越来越我国人民的热切愿望”。，大学也运用文化的推动力、支持力、竞争力与和谐力，以文化理念、文化机制、文化方式、文化产品等推进工作、推动初中语文教学论文进展。文化进展力的载体，，应凝练宣扬大学精神表述语，践行大学精神，凝聚师生提升大学文化及整体事业的建设进展。
功能与作用：以北京精神表述语说起
2011年11月，北京、江苏先后发布两地精神表述语，受到了社会各界的和广泛热议。随后，天津、上海、湖南等地也开始地方精神表述语的凝练宣扬工作。精神表述语之类的语言口号，并非新鲜事物，此次各地相继发布地方精神表述语，显然有更高的战略谋划、更强的作用小学数学教学论文。就北京精神表述语的凝练宣扬，刘淇，“提炼‘北京精神’是首都各族各界人民的强烈愿望，是首都践行社会主义核心价值系统的迫切，是首都建设特点世界城市的举措。”要“使‘北京精神’家喻户晓、人人践行，首都人民精神面貌、代表首都城市、引领首都科学进展与社会和谐的强大精神力量。”显然，北京精神表述语的凝练与宣扬，起于文化精神，但着眼点却是发挥文化的功能作用，推动首都科学进展。
反观文化渊薮的大学，以来不缺校训、办学理念等表述语式的资源和，并且不论是建设进展所依赖的根基，还是培养服务所围绕的中心，都与文化密分。进而言之，大学之进展，所的是文化力量，所的是文化活动，所的是文化。相比地方经济社会进展，大学有更的理由发挥文化的力量，在更高的层次上自身的科学进展。，在当下，与形势和社会需求相，大学精神表述语的凝练宣扬，推进大学精神践行，具有的现实作用小学数学教学论文和价值功用。
，有助于凝练培育大学特点文化。大学文化是一所大学的特定功能使命、悠久历史积淀、现实运转小学数学教学论文情况、师生精神风貌等的。提炼出明确的大学精神表述语，是对大学自身价值诉求的深思小学英语教学论文和定位，是对大学历史传统的归纳与扬弃，是对大学各项工作的提纯与升华，是对大学人文风貌的凝练和超越。以简洁的语言文化符号形成的大学精神表述语，构建了大学文化衍生传播的有形重心和特定指向，以新的层次和维度上建设大学特点文化。如北京师范大学在征集其大学精神表述语的公告中就，要表述语的征集，“弘扬优良传统和百余年来凝练的精神文化”。[3]
，有助于强化师生的文化自觉。《大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学师生具有责无旁贷的文化传承革新的使命。大学精神表述语以提炼到宣扬再到践行，系统工作，是工作平台，更是文化载体，它将文化创作的，文化理念的教育、文化自觉的提升培育，文化精神的践行传播、实践创造的，了整合，使师生在参与的中自然自发地自觉的文化。
，有助于推动初中语文教学论文大学建设进展。在进展上，大学精神表述语对“建设样的大学”既是启发，约束，使大学进展蓝图更加清晰科学；在进展路径上，大学精神表述语以其特有的精神内涵，对“怎样建设这样的大学”了精神文化层面的界定；在进展动力上，大学精神表述语的提炼和宣扬，是全体师生、广大校友和社会各界参与互动的，更好地凝聚各方力量推进大学建设进展。北京林业大学就明确，大学精神具有“凝练学校文化传统、展示学校、引领学校进展” [4]的作用。
内涵与特点：大学精神表述语的浅析与演绎
何谓大学精神？一般“大学精神，是大学在诞生和进展中长期积淀形成的独特的精神文明成果，承载着大学的办学理念和价值追求，着大学的品味、气质和理想”[5]等。不同于办学理念、校训、学风等，大学精神具有更宽的视域、更强的涵盖性，它是一所大学在建设进展中积累沉淀下来，以大学特点文化为，是大学特点文化的核心与特点，具有较强的抽象性、性、典型性，学校人才培养、科学探讨、社会服务、文化传承革新等的认识理念、机制方式、特点效果，学校师生的价值追求、精神气度、道德素养、作风品格，受到师生校友和社会各界广泛认可，推进学校长远建设进展的精神性内容。
大学精神表述语，则是运用语言的形式，对大学精神的核心与精髓表述。其特点则以内容构成和形式要素两个来认识。在内容构成上，大学精神表述语要和大学精神的精髓和核心，应是对大学精神内涵的浓缩和精确，其和是大学精神；构成大学精神表述语的语言要素，其间有的逻辑性，北京精神表述语“爱国、革新、包容、厚德”中爱国是核心、革新是精髓、包容是特点、厚德是品质，系统完备的大学精神表述语，其内部不同语句有不同的功能赋予，使其看似简洁、实则丰赡的表述系统。在形式要素上，大学精神表述语一般应至少三个的要求：其一是简明洗练，语言简洁不拖沓，既有的文化内涵，又相对质朴，不会造成一般人的理解障碍；其二是朗朗上口，字数一般以6字～16字为宜，汉字的发音规律，易听易记；其三是形式整饬，具有比较强烈的形式美，运用汉字的字形规律和造字特点，以便于大范围地宣扬。值得一提的是，有些大学在提炼自身精神表述语时，不拘一格，选取了诗歌语句表述形式，如北京林业大学将“替山河妆成锦绣、把国土绘成丹青”（新首任林业部长梁希先生诗句）和“将精彩论文写在祖国大地上”“北林精神”表述语候选内容，不失为新的思路。
探讨，以北京印刷学院为例，拟定了一则“印院精神”表述语，以便更好地认识大学精神表述语内涵和特点。
—拟定的表述语内容是：崇文唯美、尚和敬先、笃实拓进、会通予献。
—在内涵上，“崇文唯美”意指：印院文化立身、美美与共，根植文化行业，传播文化大美；“尚和敬先”意指：印院团结和谐、敬先奖优，印院人的职业风貌；“笃实拓进”意指：印院质朴坚韧、开拓前进，印院的进展道路；“会通予献”意指：印院拓展合作、服务奉献，履行社会责任。
—在逻辑上，“崇文唯美”的是价值属性，“尚和敬先”的是方式，“笃实拓进”的是工作风格，“会通予献”的是效果形式。就“崇文唯美”而言，“崇文”是根基、背景，“唯美”是、导向，二者相辅相成；就“尚和敬先”而言，“尚和”是特点，“敬先”是途径，二者对立统一；就“笃实拓进”而言，“笃实”是方式风格，“拓进”是主导趋向，二者并行不悖；就“会通予献”而言，“会通”是途径手段，“予献”是宗旨效果，二者内在统一。
凝练、宣扬与践行：科学工作促科学进展
说，无论是大学精神表述语的凝练与宣扬，还是对大学精神的践行，严肃复杂、环环相扣的系统工作，科学筹划、集思广益、群策群力、各方齐动，在推动大学科学进展上出实绩、见实效。着眼于凝练、宣扬、践行“三位一体”的整体工作，应把握好三个：

1

，重科学、重程序、重民意：大学精神表述语的征集确认。是科学。大学精神表述语的征集确认要遵循高等教育进展、思想文化宣传工作的一般规律，社会主义核心价值系统建设弘扬的要求，其内容要学校历史未来的交汇与融合，要根植于大学的物质文化、制度文化、文化和思想文化，要的集成和凝练，以确保表述语代表学校内涵、展示学校、提升学校品味。是程序。任何精神表述语的征集确认，都要有合法的程序，以程序的正当性和合法性确保工作效果的权威性和认可度。大学精神表述语的征集确认建立党委决策案例，教代会、学代会、校友会等群众组织集体讨论案例，海选式征集表述语内容，专家学者探讨确定备选表述语，群众讨论表述语内容，领导专家确定表述语，向上级部门报批等程序在内的工作流程案例。民意。大学精神表述语是一所大学师生典型精神风貌的，要和师生（广大校友）心声。民意要两个来保证：其一是民意的广泛性，领导干部、教师员工、广大学生和遍布各界的校友，都有相应的渠道来表达的意见；其二是民意的权威性，在海选、票选等以严格的制度约束来民意的力量，以保证工作成果民意、民意。
，导向性、性、长效性：大学精神表述语的发布宣扬。是导向性。大学精神表述语的凝练与宣扬要文化宣传的规律来开展，但更要以发挥文化力量、推动大学进展的来认识，以局限于校园文化建设的认识转变到大学文化建设、文化大学进展的认识层次，使大学精神学校整体进展的推动性力量。是性。宣扬大学精神集约化运用传统的宣传载体渠道广而告之，更要以与时俱进的方式走进师生群众生活、以学校灵魂的渗入学校方面。是三个理由：其一是组织化的宣讲、座谈和研讨其他传统方式；其二是广泛的新媒体手段运用，网站、微博、手机报等多形式的宣扬；其三是形成系统化的标识系统，时间长期化、形神固定化的宣扬。是长效性。要有量化细化的指标来检测宣扬的效果，如以的样本调查观测为的认可度、熟知度、领会度检测；要有长效的机制确保大学精神深入宣扬，如在每年的工作布置与工作总结中融入大学精神的宣扬工作等。
，抓载体、见实效、促进展：践行大学精神推动初中语文教学论文大学进展。是载体建设。弘扬践行大学精神，特定的行动载体。实际，着重设计四类载体：一是“绿园工程”，大学精神内涵改造建设校园景观；二是“经纬工程”，大学精神要求革新初中英语教学论文完善制度机制；三是“美行计划”，大学精神特点师生校园规范、工作规范等；四是“润心计划”，大学精神特质师生精神思想引领。是力求实效。践行大学精神，朝夕之功，行之的方式是将大学精神贯穿到工作中、转化到行动中，形成常态化、制度化的工作内容，：校史，编纂大学精神宣传读本，使大学精神校史的组成；学校进展规划的制订与落实，加入大学精神的践行；纳入校情校史教育，学校师生思想教育的内容；融入师德教育与建设等。是推动初中语文教学论文进展。大学精神在大学进展功用广泛的认可和深刻的认同，大学精神的践行置于大学进展的大视野中来。要用大学精神引领大学建设，形成各项工作开展的精神旗帜和特点标识；要用大学精神提升工作，强化教师的角色，塑造一流的育人队伍和环境；要用大学精神团结师生，形成和衷共济奋发向上的团队氛围，凝聚各方力量推动大学事业的科学进展。
文献：
.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话.
刘淇.践行“北京精神”推动首都科学进展[J].前线，2011（11），23-24.
[3] 北京师范大学：《关于征集北京师范大学精神表述语的通知》，www.bnu.edu.cn/index.htm.
[4] 北京林业大学：《“北林精神”等表述语评选活动启事》，www.bjfu.edu.cn/.
[5] 钱亚琴.哲学视域下的大学精神内涵反思[J].齐鲁师范学院学报，2011（6），98-101.
（作者单位：北京印刷学院团委）
[责任编辑：于洋]

2