学生,提高农村初中语文教学效率深思

新课程理念下的语文教学提倡自主、合作、探究的综合性学习方式，它了传统的教师讲、学生听的完全接受方式，把学生推到情景、时空中，在活动表演、交流讨论、交往交际中学习。这样既拓展了语文课文的教育功能，又为语文学习设计了多元化的学习策略教学论文，把合作性学习和探究性学习引进了课堂，每学生的终身进展了新课程教育教学的主题。农村初语文教学，教师在课堂上讲得口干舌燥，筋疲力尽，而学生在下面却听得头昏脑胀，昏昏欲睡或人神分离，这样形容：教师教得很辛苦，学生学得很劳累。的结果是：付出与收获差之千里。为呢？我想，其理由课堂教学的性、学生学习性的缺失，致使教学效率极其低下。这样的教学表面上看，课堂充实，教师也尽力了，但以学生学习效果来看，却屡不尽人意，恰恰是低效教学的体现。
目前状况，提高农村初中语文课堂的性，才能推动初中语文教学论文进展、减轻负担、全面推进素质教育。
1 调动学生积极性，确立学生学习的地位
新教材加强了学生的自主学习，强调学生积极参与课堂讨论、探究活动。学习兴趣是推动学生探寻知识，激励学生不断钻研的动力，是学生想学、乐学的情感，但它教师的激发和保护。这就要求语文教师要创设良好的教学环境，激发学生的体现，把教科书里的知识转化为理由，引导学生探究，学生建构知识。这将很大上激活学生的思维，激发学生寻找适合的学习方式，使学生在课堂上始终保持着愉快和高涨的学习情绪，积极的学习，使学习每学生的兴趣，这样学生就会乐学、想学、爱学，这培养学生革新精神和实践能力的。
2 激发学生语文学习的兴趣
都知道，“兴趣是最好的老师”，语文学习离不开兴趣的培养，在学生感兴趣的下，学习才能被学生轻松接受。学生在乐趣中学习，就会把学习看成是内在的，而负担，当学生有了学习的兴趣和愉快的体验，就能推动初中语文教学论文更加积极地到语文学习中去，知识探讨。如教学《沁园春·雪》时，教师用幻灯片展现气势磅礴的北国雪景图，再让学生以视、听等多角度情境，感受雪景带给的深远意境，以而使学生在脑际图像充实和深化，诗中描绘的意境，教师导入。这样的导入学生心理上的愉悦，促使学生对诗词产生兴趣。，在教学中，教师要激发学生的好奇心和求知，使尽可能地参与语文教学。
3 现情，教学中分层
在学生已出现分层的情况下，应教材和大纲的要求，学生不同的、能力，多层次的教学。各层次的教学是各层次学生努力能达到的，这才能调动各层次学生的积极性，发挥学生在教学的作用。为此，在教学中，我将化为三个层次的任务：任务一是知识的识记，能力的培养，的学生都要达成；任务二是学会阅读，能理解文本的字句，感受文本中作者的情感，中等的学生完成的；任务三是进展思维，拓宽阅读视野，提高写作能力，优生完成的。
4 指导学生学习策略教学论文，培养自主学习能力
“教会学生学会学习”已教师们的共识。在课堂教学中，教师要示范引路给学生展示思维的，启发引导学生去，理解，领悟，掌握新的学法，提高学生自主学习的能力。教学既是教法的，又是学法的。，教师要有强烈的“学法”意识，让学生在自觉的学习活动中掌握学法。
5 积极的游戏化教学方式
的游戏化教学形式，激发农村初中生对于语文学科的学习兴趣，使其在参与的中提升语文素养。这样使学生与课文人物交流和沟通，使语文学习内容地形成表象，能深入理解作品人物心理。学生角色扮演情境，将自我角色化，以而主观感知的愉悦，更好地感受作者的心理。初中语文课本改编而成的课本剧，促使学生扩展思维想象力，使学生更好地把握所学内容。如在《孔乙己》的教学中，教师安排学生扮演“我”、“孔乙己”、“客人”，要求课文内容发挥的想象，表演，学生迅速情境，深刻地体验课文的思想内涵，于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
反思近年来的教学，总把课文讲好，把作业改完，把成绩提高上去完成了教学任务。但我国社会主义事业蒸蒸日上，教育教学革新初中英语教学论文的不断深入，教育对师生也了更高的要求，为提高师生的教学，面对的理由——如何让学生学习才能教学相等或获益更多。
让懂得答案并不，的是深思小学英语教学论文、理解的。飞翔的愿望，我想再要就是教给学习、理解、阅读等策略教学论文的指导。这样，才能使学生全面进展，才能更好的的教育方针，使师生的进展与时俱进。