实践,汽修实践教学革新探讨

更新时间:2024-02-22 点赞:23213 浏览:106597 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘要】汽修专业实践教学是高等学校教学的组成。浅析了实践对培养汽修人才的作用,对实践教学的计划和教学改善措施了有益的探讨。
【词】汽修专业实践教学
【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2012)07-0055-01

,汽车工业已我国的支柱产业,汽车维修的专业性质决定了论述与实践密切的重要量,在现有设备条件下,如何组织好实践课教学,论述与实践的完美,使学生掌握现代汽车维修技能,校内资源,发挥校内实践教师辅导优势等理由值得深入探讨。

一、汽修专业实践对培养汽修人才的作用

在经济全球化的形势下,企业依靠自主技术革新和产品革新来提升竞争力。对汽修专业人才的需求非常迫切。汽修专业实践性对合格人才培养非常。,高校一般企业实习基地、实践等实践条件,但以参观、验证性演示等为主,学生动手的机会不多,自主设计实践则更少,导致动手能力培养。汽修专业革新实践可望弥补这一缺陷。支持学生自主构思、独立动手的革新实践机制,强化学生动手能力、自主学习能力和科研能力的培养,为汽修人才培养支撑条件。,汽修专业实践在汽修人才培养中具有的作用。

二、汽修专业实践教学应改善的内容和策略教学论文

高职汽修专业的总是培养汽车维修、保养、检测、营销等线的高素质技能型专门人才。但到某一专业,如汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术等,应把培养定哪个职业层面,并不十分明确。所以在确立能力培养、构建素质知识系统,是涉及职业核心能力的浅析时,缺乏必要的性和导向性,造成培养的模糊。运用的日趋复杂和智能化,汽修专业技术前所未有的进展。汽修专业系统中一般由结构组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、职能组成要素五大组成要素有机而成。,汽修专业综合实践策略教学论文领域了广泛的运用并产生了深远的影响。自然的,综合实践技术有了新的希望和活力。,汽修专业实践内容、策略教学论文的探讨和实践设备的研制均围绕这些要素展开。汽修专业技术的综合性及面向实践运用的特点,对汽修专业实践内容和实践教学策略教学论文探讨和总结。
1.校内实习
实训项目要实训基地的条件设置,实践教学计划与大纲要明确各阶段学生做、怎样做、完成、达到标准等量化的内容。安排若干典型的、与专业课程相对应的专题实践内容,使学生对这些知识在汽修专业系统运用有感性的认识,为系统综合性的实践和设计奠定。实训项目按技能、专业技能、综合运用模块分类,综合运用项目可独立设置为实训课程。
2.校外实践
校外实践是对汽车故障浅析、判断和修理,使学生掌握对汽车故障点的判定策略教学论文和维修技艺,培养学生的实践能力。学生汽修厂后要遵守汽修厂的规章制度。教师将学生分成若干小组,分配到不同的岗位,一段时间后再岗位轮换。实习期间教师要巡回指导,及时学生浅析故障,讲解维修策略教学论文,培养学生的探究能力,并要求学生和工人师傅一起动手修车,遇到理由向工人师傅请教,引导学生自主思维,使学生学习的。另外,每天实习前要向学生讲清事项,实习要求,实习结束后要总结,交流维修实习中遇到的疑难理由,探讨解决办法。
3.加强仪器设备和物资的规范化管理,实践队伍的建设与管理
对实践教学设备、仪器和实践建立规范的管理制度。以较低的成本,来保证教学设备的完好和的实践。汽修专业是最近十年左右才开办的专业,所以,对实践人员的专业素质也了更高的要求,要开好汽修专业的综合性实践课,实践人员的培养和配备解决的首要理由。
4.实践策略教学论文由教师演示过渡到学生自我设计
实践策略教学论文对照实践、析因实践、模拟实践相。由教师演示过渡到学生自我设计完成,学生以论述学习到实际实践设计,是以知识接受到知识运用的质的飞跃,“任务驱动”的策略教学论文,它是建立在建构主义论述上的教学策略教学论文。“任务驱动”主张在“用中学”,这与教育“现场教学和案例教学”的要求相一致。先是教师课程教学大纲设计和布置任务,然后学生在教师的指导下,探讨和完成任务;实践的要求是在的实践设备上要求,在实践装置的模块上系统设计,使实践设定的方式正常运转小学数学教学论文。对任务完成情况评价和。实践中,理解汽修专业系统中各学科知识的性,进而提高学生解决实际理由的能力,以而达到实践教学的目的。实践方式在培养学生自学能力和相对独立浅析理由、解决理由能力有较强的优势,更好地锻炼了学生知识的运用能力。
文献
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[6]中职学校汽车维修专业实践课校内教学.www.doc88. com/p-90459492173

4.html

〔责任编辑:王以富〕



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