学生,如何在语文教学中提高小学生素质

新课程革新初中英语教学论文步伐的,要求每教育工作者在教育策略教学论文上有重大的转变,教师革新教育及特点,要一改粉笔、黑板、嘴巴等简易的教学手段, 使语文“高密度，大容量，快节奏”等特点，让课堂教学手段的现代化，要把教学同提高学生的素质。义务教育的一门学科——小学语文来说，的探讨课题，那么在小学语文教学中如何提高学生的素质呢？仅就个人的感受谈一些认识。
1．培养学生的质疑能力
质疑是人类思维的精华，创造的起点是以理由开始的。爱因斯坦有句名言：“我并特殊的才能，我只不过是喜欢寻根问底地追求理由罢了。”他一语道破了革新和的真谛；好奇心理、理由意识及锲而不舍的探求，是科学探讨成功的。让学生求知，学会质疑理由，应课堂教学的航标，教师应启发学生对任何理由都质疑。如在讲述《春》时，教师先板书课题《春》，让学生看题并看了题的想法或疑问，这样一来，提高了学生的深思小学英语教学论文积极性，增进了独立深思小学英语教学论文的能力。
2．学生的说话训练
对于这一点，我在导入正课给五分钟的时间让学生“真情告白”，为了做到情切语明，表意，不少学生提前，防止上台窘迫，为了表达的心声，学生们会更多地阅读有关，会用上电影、电视中精妙的台词。那种认真劲与执著精神，是个体意识逐渐成熟的体现。以同龄人身上更自身的，十分期盼能跟上或超越别人。此时此刻，教师如能恰当地在一边给予点拨，激励手段及时巩固，就会远胜于平常教师上课时的苦口婆心。久而久之，学生的语言表达能力逐渐提高，学生与老师走的也更近。
3．让学生当小演员，表演课文内容。
心理学家维果茨基说：表演教学，是由孩子们以动的表演，能更地使课文联系的生活感受。，情节教学本身创作的诸因素，促使孩子思维进展，激发了孩子的革新意识。教学《狼和小羊》，为让学生更加深刻地理解课文中狼的凶恶和羊的可怜，教师在课外指导学生做狼和小羊的头饰，然后在课堂戴着头饰表演课文内容。在表演时，提示学生将狼凶恶的样子和羊可怜的样子表演出来。学生们表演的都很精彩，尤其是细节表演上更是一组胜过一组。实践证明，表演使孩子们由“本角色”变为“他角色”，在新奇、好奇中，学习智力活动，创造活动。
4．运用电教手段，，突破难点
在教学《一束鲜花》一课时，教师准备好歌曲《世上妈妈好》的磁带，在上课用音乐导入，这样就可使教学新颖，于调动学生的积极性。在讲解当“我”小男孩跪在母亲坟前，心里想到了时，可播放《天下父母心》的歌曲，教师可跟着音乐轻轻朗诵歌曲，使学生歌曲内容去理解“我”当时的内心活动，学生们在回答理由时各抒己见，有的还引用了歌曲歌词来回答老师的提问。电教手段的运用，课堂中化难为易、激发情感、掀起的手段。
总之，教学内容是多彩的，教学策略教学论文是千变万化的。俗话说的好：“教学有法，教无定法，贵在得法”。广大教师在教学实践中应学生认知进展的规律和教材的实际特点，抓住时机，“充电”，这样就能达到事半功倍的教学效果。
收稿日期：2012-03-06