工程,基于工程观点制药工程教学过程优化探讨

【】优化教学可耗费较少的必要时间和精力，收到优质教学效果，这我国提高素质教育的突破口和途径?对具有较强工程的制药工程教学优化，积极开展教育革新初中英语教学论文，优化教学、教学内容、教学策略教学论文等，可培养具有较高素质和能力的制药工程人才。
【词】制药工程　教学优化　教育革新初中英语教学论文
优化教学是指选择的教学的策略教学论文，使师生耗费少的必要时间和精力而收到优质教学效果。优化教学并某的教学策略教学论文和方式，它是教师对教学的明确的安排，对教学规律与原则的把握，有意识地、有科学地选择最适合于情况的教学案例。
我国医药工业进展迅速，制药工业技术和装备的整体有了提高，但仍有着理由，缺乏制药工程专业技术人才是制药业面对的严峻现实。进展纲要“卓越工程师教育培养计划”对推动初中语文教学论文高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分的示范和引导作用。培养制药工程专业技术人才的主干课程一制药工程，推动初中语文教学论文培养革新能力强、适应经济社会进展的高质量各类工程技术人才，为走新型工业化进展道路、建设革新型和人才强国战略服务。，对制药工程教学优化，积极开展教育革新初中英语教学论文，优化教学、教学内容、教学策略教学论文、教学手段、课堂教学结构、反馈评价机制等，以较好的教学效果。

一、优化制药工程教学

教学既是教学的出发点和归宿，检查和评价教学效果的，构建于学生全面进展的教学是优化教学的。优化后的教学，要求全面、、、明确，教学大纲要求，学生实际，还要考虑学生的差别，设不同层次性，有因材施教措施。为培养社会进展的制药工程人才，制药工程的培养是使学生能将所学论述知识与工程实际衔接，以工程和经济的角度去考虑工业化技术理由，逐步向制药工程师的转变。

二、优化制药工程教学内容

课程内容优化是完成教学，提高教学效果，推动初中语文教学论文学生进展的途径。优化教学内容，就要抓住本学科知识的、难点、连接点，并判断它能完成人才培养的任务，统观全局，形成“立体”化的知识系统。制药工程是一门实践性很强的课程，医药工业的迅速进展，产生大量新的信息，制药工程工业化的规范等，教师应认真、深入浅析教材内容，精心选择、完善、补充、调整教学内容，优化重组教学内容，使教材内容与生产实践、工业化等紧密，推动初中语文教学论文学生掌握知识的上形成本学科的知识结构。

三、优化制药工程教学策略教学论文

制药工程教学有论述课和实践课教学，尤其实践能力的培养，在教学中，要受众——学生的不同特点、个性，科学、灵活地选择和组合多样的教学策略教学论文，才能达到优化的教学效果。
1.灵活运用启发式教学。启发式宗旨激励学生的兴趣和探讨精神，调动学生学习的性和积极性，培养学生精神、参与意识、独立思想和创造才能。如在教学时，设计与学生所学论述知识有关的工程理由开展讨论，让学生有的前期，并引导深思小学英语教学论文，使其简明、，有启发性。
2.多种教学策略教学论文的，灵活选用教学策略教学论文。教学策略教学论文具有多样性、可综合性、可优选性等特点。每届授课学生的特点也随时发生显著变化，制药工程是一门综合性很强的学科，较强的多学科和能力，或几种教学策略教学论文并适合学生，要随时做相应的调整和组合，灵活多样的教学策略教学论文，调动学生，强化学生的参与意识，使学生的心理活动、活跃的。
3.对学生学法的积极指导，引导学生培养自主探讨解决理由的能力。教学策略教学论文是教法与学法的统一，教师要向学生传授大量知识和信息，学生形成学科知识框架，还要如何引导学生深思小学英语教学论文，提高学生解决理由的策略教学论文和能力，开展的自主学习。教师可学生实际，专题、分组讨论等形式，将某一工程实际理由交给学生解决，有性地引导学生查阅文献，浅析解决理由，开拓学生思路，树立准确的工程理念，提高综合素质，为培养革新性制药工程人才打下。
优化教学就要因材施教，构建本学科知识框架，指导学生学会学习，为学生的终身进展奠定坚实的。

四、优化制药工程教学手段

传统的教学媒体如实物、粉笔等，于学生实际观察能力的培养。近年来信息技术和计算机技术高速进展，现代化媒体在课堂教学中综合运用文字、图片、Flash动画、声音、视频录像等，使教学内容变得更直观、、，尤其是制药工程，信息量大，工程内容多种现代媒体的运用，来激发学生的学习积极性，推动初中语文教学论文学生积极思维，达到较好的课堂教学效果。但要避开盲目滥用，影响了课堂上师生的互动；避开信息量过大，学生跟不上教学步伐；使用各项制作技艺，避开质量低，影响教学效果。教师取长补短，不断优化教学手段，选择使用教学媒体，认真浅析教学内容和学生实际，选择最佳媒体，使教学内容和教学媒体现代化后，配合学生的理解，付诸于课堂教学实践，教学的动态性质，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

五、优化制药工程教学结构

教学结构是为了完成教学，教师在时间和空间上，对教学因素的“排列”和“组合”，对教学的整体安排，推动初中语文教学论文学生个性进展。制药工程是一门实践性很强的课程，在实际教学中课时、实践、实训教学资源缺乏等，中医院校学生工科较为薄弱，学生学习难度，且很难制药工程的工程，学生很难以实验性探讨转向工业化生产探讨，以工程理念出发深思小学英语教学论文。应积极深思小学英语教学论文如何优化本课程导入，优化提问，如何引入已学知识在工业化运用，安排整个教学，每节课程，整合各项的教学因素，以创设和谐、愉快、的课堂气氛，推动初中语文教学论文优秀制药工程师的培养。

六、优化制药工程教学反馈评价

教学反馈是课堂教学的。制药工程是一门培养面向科研、生产、管理线的一流制药工程复合型人才的主干课程，在上决定了学生在今后工作中具有较高的工程革新能力和素质。，及时对教学各多渠道反馈，出整个教学的效果，使教师及时做出调整，优化教学，非常。而教师与学生之间信息交流是，与学生的交流能反馈教学效果，也能增进师生互动效果，学生把握制药工程进展的走势方向就业思路，带给学生成功的欢乐，激发学生的求知和创造精神。
优化制药工程教学的各项教学因素，优化教学，对教学重新取舍、补充、组织编排乃至重新开发，使教师在尽可能少的时间内去完成教学的要求，尽可能地发挥最大的效率，使学生最大的成果。